時事議題：答題指引
【明報專訊】．新聞議題：從「停課不停學」看數碼鴻溝
．學習單元：個人成長與人際關係、今日香港 、現代中國、全球化、公共衛生
．顧問教師：隨燕老師
◆學習目標
知識
•了解現時香港數碼差距的現象
•認識形成數碼鴻溝的原因及對本地及全球可能造成的影響
技能
•檢視數碼鴻溝現象，運用概念知識歸納其可能造成的影響
•運用準則考量及評估不同觀點，分析各地政府推廣資訊科技發展有助紓緩或加劇貧富差距的問題
態度及價值觀
•關心資訊科技發展對不同持份者的影響
•反思政府近年積極發展智慧城市如何影響社會公義
■資料回應題
◆1．指出和描述資料A中所呈現香港的數碼差距現象。
參考論點
弱勢社群被邊緣化，加劇社會不公
根據資料Ａ表一，長者在資訊科技硬件的設備及技能方面都較年輕人遜色。在2016年至2018年間，65歲或以上的長者雖然在「懂用個人電腦」及「有智能手機」分別上升6.3及14.3個百分點，但是其比率只佔四至五成，亦較其他年齡組別為低。相反，青少年及中年人的相關比率均高於九成，特別是25至44歲的成年人，2018年相關比率均達99%以上。
根據資料Ａ表二，收入較高的中產及富裕家庭使用互聯網較低收入家庭方便。2018年，每月入息少於10,000元的家庭家中有接駁互聯網的比率最低，只有63.7%，較其他收入組別分別少近30個百分點。當中每月入息40,000元以上的家庭，接近100％家中有接駁互聯網。
◆2．根據資料Ａ及Ｂ，數碼鴻溝可能為社會帶來什麼影響？闡述你的意見。
參考論點
•正面影響：改善政府的政策
資料Ａ及B反映現時香港政府積極推動智慧城市，STEM 教學等，但對基層學生網上學習支援不足，長遠可能加劇貧富懸殊問題。為平衡公眾利益，政府會投入更多資源支援資訊科技發展的基建和教育，例如為學校增加必須的資訊科技設備和學與教數碼資源等，以顧及社會不同持份者的需要，有助提升社會資訊科技能力及競爭力。
•負面影響：加劇跨代貧窮
根據資料Ａ，中產及富裕家庭在家中有接駁互聯網的比率較貧窮家庭高，反映經濟條件較好的家庭較易獲得最新資訊。另外，資料Ｂ指出清貧學生比家境更佳學生較難掌握及享受資訊科技帶來的便利和優勢，造成「知識鴻溝」，引致社會基層出現「資訊貧窮」，加劇跨代貧窮的問題。
■延伸回應題
◆3．「資訊科技發展是加劇多於縮窄貧富懸殊現象」，你在多大程度上同意這說法？解釋你的答案。
【解題】 回應評估題時，宜就措施或議題的影響提出清晰的評估準則，客觀申述正反雙方的觀點，透過論證指出及解釋評估結果。
參考論點
很大程度上同意：
→ 造成數碼鴻溝
資訊科技發展無疑為社會各階層帶來便利及益處，但卻造成數碼鴻溝，社會基層或因社經條件不足等，未能享受到資訊科技所帶來的好處，而造成「資訊貧窮」；相反，社經地位較佳者則能享受到資訊科技所帶來的好處。隨資訊科技持續而快速的發展，其應用逐漸全面滲入日常生活，導致數碼差距愈來愈大，使社會基層生活更艱難，加劇多於縮窄貧富懸殊現象。
→ 長遠加劇全球發展不均
數碼鴻溝亦出現在國家之間。根據聯合國《2019年數字經濟報告》，全球數碼經濟活動及其創造的財富增長迅速，且高度集中在美國和中國，其他國家遠遠落後，反映互聯網普及度不高的國家與高科技國家之間形成數碼差距，長遠造成全球數碼經濟不平等現象，加劇多於縮窄貧富懸殊的問題。
很小程度上同意：
→ 有助社會向上流動機會
為配合資訊科技發展，政府近年已推出多項措施，如為低收入家庭學生提供合適和便宜的電腦和上網服務等，提高低收入家庭學生使用互聯網的比率，增加其使用數碼資源的機會及能力，收窄貧富之間的數碼鴻溝，有助提升基層社會向上流動的機會，並進一步縮窄貧富懸殊現象。
→ 長遠有助促進全球資源分配
互聯網已滲透國際間不同範疇，有助促進全球管治，減少資源分配不均的問題。例如在資訊流通的情况下，世界衛生組織可更準確地協調各國預防疾病，並為發展中國家提供醫護物資或技術支援。因此資訊科技發展有助國際間資源再分配，縮窄多於加劇國家之間貧富懸殊的問題。
■學習及答題指引，可於明報通識網下載：life.mingpao.com/htm/dl/20200402BZ.doc
[通通識 第640期]
