• 2020.12.16
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教聯:疫下網課挑戰 八成半教師工作壓力大

[2020.12.16] 發表
教聯會調查發現,八成半教師感工作壓力大,主要源自應付網上教學。教聯會主席黃錦良(左二)說,實時網課使家長能在家觀課,或對教師構成壓力。(黃焯謙攝)

【明報專訊】疫下面授課暫停,教師需面對網上教學挑戰。教聯會調查發現,今年八成半教師感工作壓力大,主要來自教學,包括應付網課、追回教學進度、學生學習差異擴大等。教聯會主席黃錦良說,實時網課形式等同開放課室,家長能在家觀課,或對教師構成壓力。

教聯會11月下旬向全港學校發問卷,共收回1216名中小學及幼稚園教師的回應。調查發現,85%教師感工作壓力略大或過大,較去年多5個百分點。約八成教師壓力主要源於應付網上授課;約七成認為來自追回教學進度,亦有66%稱學生學習差異擴大是其壓力來源。

升5百分點 稱家長觀課構成壓力

黃錦良說,網上教學非想像般輕鬆,對教師而言屬挑戰,有教師反映要為網課學習新技術,亦要花更長時間備課,而部分學校採用實時網課,形式如開放課室,家長能在家觀課,無形中對教師造成壓力。今年一名小學教師在網上教授鴉片戰爭時內容有錯,片段被上載至互聯網,教師早前遭「釘牌」。黃說,教師因網上教學出現問題而遭家長投訴屬極少數,他稱倘家長認為教師的教學有不足時,他們可以開心見誠向學校反映意見,希望家校之間有互信,以助教育界發展。

教聯會亦建議加強支援學校推行電子學習,包括向幼稚園發放津貼以購置硬件作網上教學,並希望推遲或精簡視學,減輕學校壓力。

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