【明報專訊】有專業研究機構統計﹐安省每年6,100萬元的貧困學生援助金並沒有真正使貧困家庭受益。社會各界呼籲為貧困家庭提供更公平教育機會。
致力於提高社會公平生活平等的非盈利機構「多倫多社會規劃研究所」(Social Planning Toronto﹐SPT)﹐昨公布他們最新調研的「失去機會﹕貧困家庭學生正在遠離安省特別援助資金」(Missing Opportunities:How budget continue to leave behind low-income students)的報告。
SPT收集了多倫多公校局近年教育資金的使用分配情況﹐結果發現省府撥發､旨援助貧困家庭學生的「根據人口分佈創造平等學習機會」(LOG-DA)的教育基金﹐只有52%用於援助貧困家庭學生﹐而48%的資金(即每年6,100萬元)並未投放在貧困學生身上。
SPT執行總監馬爾(Sean Meagher)說﹕「根據數據﹐在2014至2015年度﹐省府投入的LOG-DA教育資金﹐幾乎一半沒用於援助貧困學生的學習項目上。特別是在一些貧困學生比例高的學校﹐由於經費不到位﹐學生無法獲得足夠的教育資源﹐特別是那些來自貧困家庭的學生﹐無法取得學業進步。有的貧困學生由於教育跟不上﹐選擇逃課､輟學﹐成為滋生社會問題的『街頭少年』。」
在多倫多﹐27%的孩子生活在貧困家庭。為改善貧困家庭學生的學業成績﹐教育局2014至2015年度獲省府LOG-DA教育資金撥款共1.27億元﹐用於各中､小學校開展「課後活動」、「免費營養早餐」、「家庭作業輔導俱樂部」、「ESL語言課」等多個援助項目﹐為貧困學生提供更多教育資源。
居住在士嘉堡東區､育有三個孩子的貧困母親(Ingrid Palmer)說﹕「我已盡可能為他們創造好的學習條件﹐但除了鼓勵他們努力學習﹐完成學業外﹐便無能力給他們提供額外的教育機會。
「如小兒子需要特殊教育﹐我只有依靠學校。我的大兒子已經畢業﹐我要感謝學校﹐當時他通過學校的『課後活動』項目﹐學會打冰球和音樂﹐成為社會有用人才。我認為政府應該給貧困家庭更多援助。」
報告最後提出兩點建議﹕首先﹐TDSB應重新規劃教育資源的投入﹐根據各個學校貧困學生的數量及現狀﹐重新分配﹐重點支援那些來自貧困家庭的學生完成學業﹔其次﹐省府增加教育撥款﹐解決教局經費不足問題﹐從而保證LOG-DA完全用在援助貧困學生上。
接受媒體採訪。(明報記者攝)');){kind=small}
;){kind=small}
;)
