實戰錦囊﹕善用概念詞
【明報專訊】◆食物的概念(圖)
雯老師﹕通識科課程涵蓋六大單元，每個單元都涉及不同的概念，概念詞便是將這些複雜概念內容概括的詞語。通識科內容廣博，相關的概念詞粗略估計有近200甚至300個。我們可善用這些概念詞，以便在考試時能取得更高的分數。
◆小明﹕答題時為什麼要運用概念詞？
雯老師﹕很多同學在作答通識考題時只以自己的文字作答，但忘記要將答案寫得「概念化」。運用概念詞能增強內容的說服力，因概念詞多是學術專有名詞，相對一般詞語來說有較強說服力。而且部分概念詞如「河蟹」是新創詞語，予人答題者有時事觸覺之感，亦代表了現今社會的一些普遍現象。概念詞亦是複雜深奧概念的濃縮精華——如使用了概念詞，便可省去用冗贅的文字解釋，令答案更清晰易明。
◆小通﹕那是不是答題時使用愈多概念詞，所得的分數就會愈高？
雯老師﹕這是個毫無根據的說法，通識教師在評卷時並不單以論點或是概念詞的數量多少來評分的，不會出現寫愈多概念詞就愈高分的情况。其實同學強行使用過多概念詞反而會有反效果，易令答案段落內容重點不清，而且如果同學引用了不適用的概念詞，更會被扣分呢！
至於卷二的延伸回應題對概念理解要求較高，同學在作答時應多運用概念詞，以增強答題內容的說服力和學術性，但每段不要出現多於3個概念詞，以免令答題內容出現混亂。
◆小識﹕那六大單元有哪些常用的通識概念詞？
雯老師﹕以下是六大單元中較常見的概念詞﹕(見表)
◆小明﹕這麼多？我們可以從哪些地方學習這些概念詞？
雯老師﹕教師會在課堂上教授通識科六大單元的概念，而同學平日亦應多關注時事資訊，深入了解各個概念詞的意思，方能活學活用。坊間亦有售集合大量通識概念詞的書籍，同學不妨參考一下，但記緊不要在充分理解概念詞的意思前就盲目背誦，一知半解可能令你在應試時錯誤引用某些概念詞，屆時只會得不償失。
■摘星秘笈
★善用概念詞，增強答案說服力！
★答題的每段不應多於3個概念詞！
★不要一知半解盲目背誦，通識知識要融入生活才能活學活用！
文：黃曉雯老師
插畫：謝偉豪
