【明報專訊】一篇完整的報道需要圖文並茂，所以擔任記者不僅要以文字記事，也要運用圖片去「說故事」。美聯社攝影記者張建邦曾走訪多個國家拍攝新聞照片，在是次工作坊中便向校記展示部分作品，也總結過去的經驗，告訴一眾校記如何利用道具、背景和前景拍照，做到「一張相講整個故事」。

善用外在元素突出受訪者特點

若是為人物專訪的受訪者拍攝照片，張建邦建議校記首先了解受訪者的背景，並善用外在的元素突出其特點，利用道具便是常用的方法。他以訪問攝影師為例，向校記說明突出「攝影師」身分的方法之一，「最基本的做法是叫受訪者拿�茤帤涓茯蛨驉F還可以拍下整部相機，而相機顯示屏中就是受訪者，這些都可讓讀者一眼辨識出他是攝影師」。張建邦再向校記提問：「若是在這個會議室�堻X問一名科學家，只得電腦和白板，你們又可以如何表達呢？」見無人回答，他便續說：「可以叫受訪者做扭動電燈開關的動作，這樣或多或少可協助讀者聯想到與科學、科技相關的職業。」

張建邦提醒校記，前往採訪拍攝前應有兩手準備，因為即使腦海中有完整構圖，到場時也可能受其他因素影響而難以成事。他分享一次「食檸檬」的經驗：「我�茖�訪者站在高處拍照，怎料他說『我年紀大了』，當場拒絕要求，我也不可強人所難。」記者臨場應變能力很重要，但若準備充足，按情�G即時提出另一個方案，可避免自己手足無措，更可讓受訪者感覺專業。

■校記感想

陳婧怡

保良局百周年李兆忠紀念中學，中四

學會拍攝新聞照片不但是拍人物，而是要拍到整個大環境，若能利用照片交代事情的起因、經過和結果，才真的是出色的新聞照片。此外，拍照時該適當地利用前景、後景和人物動作，可以更有力地表達文章的主題。

吳希彥

保良局百周年李兆忠紀念中學，中四

工作坊讓我見識到攝影師的重要，文字的描述可以很精彩，但讀者始終難以單憑文字去想像完整和真實的畫面。雖然現時流行看影片，但我覺得一幅照片也可以說出很多故事，而且比影片更有詩意。