教界稱好開始 籲檢討教師班級比例

[2016.08.19] 發表

【明報專訊】教育界多年來一直爭取要求改善合約教師待遇,教育界認為新指引是好開始,同時指出,長遠而言要解決教師與班級比例方可真正解決合約教師問題。

今屆立法教育界參選人之一、香港教育專業人員協會副會長葉建源樂見常額合約教師受《資助則例》保障,他指雖然指引沒有法律約束力,但教師或工會日後若要投訴,亦可以指引要求校方認真解決問題。

蔡若蓮批教師配額追不上現實

另一候選人、香港教育聯會副主席、中學校長蔡若蓮認為,處理班師比才是問題核心。她指出,教育局不應再以學生人數釐定班師比例,應從課程需要及教師工作量決定。

蔡解釋,現時高中的班師比例是一班學生由兩名教師負責,但新高中課程繁多,學生程度不一,外界對教師的要求相當高,但教育局沒有檢討增加教師比例,令合約教師無法轉為常額教師,她批評現時學校教師配額已追不上現實,呼籲教育局檢討指引。

校長﹕教局推自願優班 倡合約聘用

除了班師比例,佛教善德英文中學校長何滿添指「自願優化班級結構」是學校被迫聘請合約教師的原因。他解釋,全港有202間學校在2010年參與「自願優化班級結構」,在縮班後要在未來3年內縮減共6個教席。他說,合約常額教師生的誕生,正正與優班計劃有關,教育局當年推出計劃時,亦建議學校聘請合約教師以配合縮減配額的計劃。他批評教育局在指引中沒提及該計劃,一味把合約教師責任推到校方身上,說法有欠全面。

何指出,其學校亦曾凍結一個常額教席,以換取約60萬元繼續聘用一名合約教師及多請一名合約教師。他指出,此做法是迫於無奈,一來受縮減常額壓力,二來因班級與教師比例落後,令他急需多請人手處理教學問題。

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