破讀日常：好想見你一面
【明報專訊】開始的時候，我是用 BBB (網上平台)的，沒有特別原因，只是因為同事介紹，既然面授是沒可能的了，就試一試吧。我努力學習操作，一邊講學，一邊手揗腳震地「share」 簡報，然後「share」電影，但又忘記如何「share」回簡報！上了幾課後，大致都像機械人上手了。然後，突然全香港像追捧韓星般改用 Zoom，BBB成了息影女星，我無可奈何地也投向主流，從頭再適應新按鈕。Zoom了3個月，隨着窗外夏蟲的叫聲響起，網上教學的日子就這樣告一段落，像發了一場夢，一場可能被監控的夢。
我一個人在空氣靜止的房間上課，明白到情况特殊，我不介意沒有真實的觀眾，反而更關心與學生的距離。我們其實相隔多遠？人與人之間的距離是奧秘的課題，所謂接近一個人，不一定是指實質的距離，身體的遠和近。在網絡教學的過程中，很奇怪，我有時會感到與學生的距離反而親近了一點。如果你在課室內發問，十居其九是沒有太多反應的，但在 chat room 就不一樣，有時甚至不用我發問，同學都會對我的教學內容表達意見，那個地方有趣呀！那個地方不明白呀！學生都願意寫出來，用他們的網絡語言，加上種種的感情符號，我自己是非常喜歡這種自然的互動，這大概是在不快樂中的快樂吧。
有一天，在巴士遇上 V 老師，大家談到近期新的教學經驗，站在搖晃的車上，有種難以置信的感覺。我說自己課堂都是現場直播的，而且看到學生的即時反應，感到很高興，當我以為這是共同的經驗時，V 說出他不一樣的情况。他的班有300多人，所以他只能選擇錄影，因為他擔心不是每一個同學都能夠在同一時間上網。我頓時覺得自己對網絡教學其實完全不了解，我的班只有 35 人，V 的考慮是我完全沒有想到的，我僅餘的快樂，他沒有感受到。
人與人的溝通總是障礙重重，有時是人為，有時是天意。見面的時候，沒有好好溝通，不能見面的時候，反而希望可以好好溝通。我想這次疫情最大的得益，是重新燃點起大家溝通的渴望。缺乏溝通的學習，仿如蒼白的臉孔。希望很快可以在風和日麗的早上，回到課室，坐在慣常的位置，與同學講幾句笑話，然後老師走進來，「各位同學，我們開始上課」。如此平常的一天。
．黃淑嫻 - 作家、嶺南大學中文系副教授。創作小說、散文、詩。作品包括小說集《中環人》(獲第25屆中學生好書龍虎榜十本好書)，近作散文攝影集《亂世破讀》。
．阮智謙 - 攝影師、導演。曾獲鮮浪潮電影大獎。攝影作品包括《東西：也斯紀錄片》、《1918：劉以鬯紀錄片》等。出版散文攝影集《亂世破讀》。
文：黃淑嫻
圖、圖說：阮智謙
[語文同樂 第446期]
