• 2018.07.12
    星期四

難辨錄音內容 聆聽卷答題靠推理

[2018.07.12] 發表

【明報專訊】將軍澳迦密主恩中學學生張曉晴小學時已聽力較弱,至中二確診右耳中重度弱聽,戴上助聽器才有約七成聽力,儘管文憑試聆聽考核獲安排到特別室應考,曉晴始終較難聽清楚錄音內容,只能憑蛛絲馬[推斷答案,結果在兩科語文科聆聽分卷均考獲不俗成績。

曉晴小二時到健康院檢查,發現右耳一半聽力測試項目不及格,至中二再做,發現之前及格的測試也不及格,被斷症左耳正常,右耳弱聽。因一直不發現聽力有大改變,最初曉晴也以為只是輕度弱聽,其後確診右耳中重度弱聽,「是有些難接受,去健康院之前那陣子,民航處放寬機師可以戴眼鏡,不超過度數便可嘗試做民航機師,但我這樣弱聽的狀G,已沒有可能做到!」

近音字易混淆 靠已有字推敲

右耳弱聽亦導致曉晴將「明」和「眉」等近音字混淆,影響她應考文憑試。曉晴雖在語文科聆聽部分獲安排較前座位和入特別室,但考試時間和錄音速度無變,對她仍有難度,「中文聆聽勝在有選擇題,我大概知道內容,也可以及格,但英文很多都是填充,變相我要推敲整個故事,要靠一些字去估個故事出來」。她笑言老師也說她應考時太有想像力,或估錯試題內容,但曉晴在英文及中文科聆聽與綜合能力分卷,仍分別考獲3級及5*成績。

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