【明報專訊】修訂初中中國歷史科課程第二階段諮詢昨天結束，教聯會調查發現，超過七成半教師憂慮未能教畢整個初中中史課程，另有半數教師對教授新課程沒有信心。教協昨天提交意見書，認為諮詢稿大致回應了上一階段諮詢的教師建議，雖然對個別議題的取捨準則有不同觀點，但大體而言對於委員會能聽取前線聲音作適當修訂，表示肯定。
半數沒信心教授
教聯會11月下旬向全港中學發出問卷，收到165名中史科教師回應。調查結果顯示，只有11%認為自己能夠教畢整個課程，76%教師憂慮新課程落實後不能夠完成整個初中課程，預計某些課題需略過或跳過不教。另外，51%教師沒有信心教授新課程。此外，69%教師對初中中史科課程修訂第二稿表示滿意，約八成人認為新課程能達到當初設定的學習目標。
教聯會認為，最新修訂稿方向正確並獲教師支持，期望當局在落實新課程時加強對前線教師的支援，並要求當局須確保所有學校每循環周有兩節課教授中史，讓教師有足夠的課時完成課程。該會建議教育局加強師資培訓，例如兼教老師修讀帶薪進修的短期課程。
部分新內容教師未曾接觸
本身是中史科教師的教聯會理事吳壁堅表示，新課程諮詢稿部分內容中史教師未曾接觸過，例如明代的國防建設、明代的都城建築、魏晉南北朝的石窟藝術等，前線教師需要時間準備和適應，相信影響教師對任教新課程的信心。
教協：歷史科很可能萎縮
教協的意見書則提到，政府在施政報告中宣布2018/19學年起將中史定為初中獨立必修科，但課程修訂並非以獨立必修作為前提，現時人文學科教學時數有限，中史作為獨立必修科或會影響歷史科的生存空間，或須納入課程修訂的考慮之中。
教協以香港史範疇的安排為例，目前中史科的「香港發展」部分只會重點教授與中國歷史相關、與國家有互動關係的內容，至於香港自身的獨特發展歷程，則主要由歷史科處理。
教協認為中史科與歷史科的分工原是無可厚非，若學生同時修讀中史科與歷史科，會學到較為整全的香港史，然而整體課時有限，隨着中國歷史科成為獨立必修科，在可見的將來歷史科的生存空間很可能會萎縮。那些只有在歷史科才會教授的香港史內容，便會隨之消失，單靠中史科所教授的香港史，難免有欠周全。
教育局發言人表示，局方會將諮詢期間蒐集的意見，交予課程發展議會轄下的專責委員會討論，以落實課程修訂的工作。
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