【明報專訊】本詞下片著重刻劃歷史人物，藉以進一步抒發作者蘇軾的遠大志向及懷才不遇之苦悶。

在三國文學及影視作品中，諸葛亮常以「羽扇綸巾」的形象出現，周瑜則是大都督裝束、佩劍、穿上盔甲示人。以下兩圖為電影《赤壁》的劇照。左圖為由金城武飾演的諸葛亮，右圖為由梁朝偉飾演的周瑜。

◆第一段﹕刻劃周瑜英雄形象

遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。

「遙想」二字，將讀者從眼前的景像帶回三國時代，刻劃周瑜的英雄形象。

此三句先寫他姿容威武，卓絕不凡，更娶得美人為妻。作者寫及二人婚事，為要突顯周瑜其時意氣風發，無人可匹，塑造其年少得志的英雄形象。

◆第二段﹕人物栩栩如生 六字概括大戰結果

羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。

此三句寫周瑜手搖羽扇，頭裹青絲巾，風度翩翩，於談笑間克敵制勝，一派儒將風範。

當時曹操率領二十萬大軍窺伺江南，號稱「八十萬大軍」，以震懾孫權、劉備聯軍。兩軍在赤壁對壘，周瑜時任東吳大都督，指揮戰爭，儀態從容，因膽略、才智過人，故能巧妙地運用火攻，將曹操雄師燒成灰燼，以弱勝強，為東吳立下大功。

作者以「羽扇綸巾」寫其容貌儒雅，「談笑」寫其神態自若，屬直接描寫，人物形象栩栩如生；又以「檣櫓灰飛煙滅」寥寥六字概括一場著名大戰的結果，間接塑造周瑜是運籌帷幄之中，決勝千里之外的英才。

◆第三段﹕返回現實 聯想自己當下

故國神遊，多情應笑我，早生華髮。

此三句由懷古思緒返回現實，由追憶古人聯想到自己當下處境。

泛舟江上，因見眼前的赤壁磯，神思回到八百多年前，想像三國時代的赤壁大戰，再想到意得志滿的英雄人物能在此建功立業。回顧自己，雖然早於二十一歲中進士，懷抱匡扶社稷之志；但後來因為反對王安石變法被外放杭州，數年前又因「烏臺詩案」被貶黃州，只擔任團練副使。四十有七，年華老去而壯志未酬，因遊覽赤壁磯聯想起英雄人物，竟嚮往不已，不禁自嘲多情。

雖然看似輕描淡寫，但「早生華髮」反映他年近半百而功業未成，與周瑜的「雄姿英發」構成對比，其沉鬱苦悶可想而知。

◆第四段﹕首尾呼應巧妙

人間如夢，一尊還酹江月。

作者神遊三國戰場時，懷緬千古英雄，多情難禁；正如詞開首所言，一切古代英雄皆被時間淘盡，早已煙消雲散。古今多少事，既然只為後人笑談指點，如夢一場，那麼得失榮辱，又何必如此看重，如此執著？

回歸現實，與其困於有志為國效力卻屢遭貶謫的消極感傷和無可奈何之中，不如承江上清風明月，借一壺美酒，澆奠歷代風流人物於江心明月之中，以排遣愁悶。

文﹕甄沃奇 - 現職中學中文科老師，畢業於香港中文大學中文系，曾任《5**作文系列》、《5**作文預備班》顧問。

〈念奴嬌•赤壁懷古〉筆記內容，由陳志文老師幫忙撰稿，特此鳴謝﹗

[語文同樂 第292期]