古典今用：上網課，也要專心啊
【明報專訊】《二子學弈》——孟子
弈(音亦)秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠(音酷)將至，思援弓繳(音酌)而射之，雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：「非然也。」
■文學成就
此篇節選自《孟子•告子(上)》，《孟子》是儒家的經典，屬四書之一。書中答問、辯論、寓言與設譬手法俱備，對後世散文影響極大。
■內容大意
此篇內容主要圍繞學習態度，說明專心致志的重要。首先是介紹弈秋出場，他是著名棋手，可稱棋聖。秋是人名，若想加深記憶，可叫他「秋官」。
市道不景，他的圍棋興趣班只有兩名學生，一個專心聽他講解，另一個表面扮留心，實際上是在望天顧地。幸好當年沒手機，不然他也會是低頭族。他的心思都放在野外，一心想着有大天鵝飛過，還盤算怎樣用弓箭去捕射天鵝，真是太頑皮了！
結果如何？大家也猜到了！兩個人雖然一起學棋，由同一個老師教導，但學習成果有很大差別，心散的當然不如專注的。最後的成績，無關智力，只分別在專注度。學習要專心一意才能學得好。
重點手法介紹︰對比、善用答問
孟子運用對比手法刻劃兩個學生學棋時的不同表現，他們有相若的客觀條件(皆由棋聖「秋官」指導)，智力相若，但結果完全不同。比對他們的學習態度，一個「惟奕秋之為聽」，心無旁騖；另一個則等住看天鵝、射天鵝，精神不集中。二人對比鮮明，孟子以此帶出學習時專心一致的重要，道理深刻，用心良苦。
孟子於故事結尾來個自問自答，讓讀者有思考空間。作者提出二人智力是否存在差異的疑問，再以「非然也」(不是這樣)作答，然後就此打住，不再談原因，希望讀者思考一下，想想他們不同的學習態度，加深讀者的印象。
必背金句及應用：
使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至。
如果秋官上的是網課，那個不專心的學生又關了鏡頭，走到窗邊看雲看飛鳥，鏡頭不知，老師也不覺，最後可能連圍棋的基本步法都學不懂，白白交了學費，可憐父母辛苦掙來的金錢，也隨雲飄走。
以上金句可用來論證學習時專心致志的重要。(註︰不一定要用荀子《勸學》的蚯蚓。)香港人很多時候都習慣「一心多用」，如一邊工作一邊看手機，自我感覺良好，以為效率奇高。曾國藩說：「坐這山，望那山，一事無成。」大部分與學習有關的事物，要有成果，都必須專注、專一，學習態度決定學習的高度，即使是網課，若不專心，只會浪費老師的苦心。
◆一字記之曰︰專
◆蒲葦 - 著作包括《中文科文憑試活用筆記》、《我要做中文老師》、《說話考試不離題》、《DSE中文科16課必考文言範文精解》、《一本正經學成語》、《一本正經學歷史成語》等。
文：蒲葦
圖：法新社
[語文同樂 第485期]
