古典今用：蒲葦效姜濤
【明報專訊】《東施效顰》——莊子
西施病心而顰(音頻)其里，其里之醜人見而美之，歸亦捧心而顰其里。其里之富人見之，堅閉門而不出；貧人見之，挈(音揭)妻子而去之走。
彼知顰美而不知顰之所以美。
◆文學成就
此篇長期獲選為中學教科書教材。莊子是戰國時期著名思想家，他想像豐富、思想超脫，於先秦諸子散文中獨具一格，對後世影響深遠。
◆內容大意
「若要人像我，除非兩個我」，反之亦然。蒲葦不是姜濤，若跟他染一樣顏色的頭髮，拍攝同一姿勢的硬照，出來的效果，一定是驚濤駭浪。何必呢？還是做回自己更好。莊子的「東施效顰」，說的就是這個道理。
提起西施，無人不識，她是春秋末期越國的絕色美人。相傳越王勾踐用美人計，獻西施予吳王夫差，夫差因此荒廢朝政，遂令勾踐有足夠時間東山再起，反過來滅了吳國，可見西施的美貌足以傾國傾城。什麼，紅顏禍水？我可不敢多言，見仁見智吧！
西施有胸口痛之疾，痛的時候，緊皺眉頭，不意散發迷人仙氣，可稱「病美人」。她病弱時的姿態美最能吸引男士。有位東施，住同一條村，見她如此迷人，就照辦煮碗，學她按住胸口、皺住眉頭，自覺會有一樣效果。
怎料，現實非常殘酷。東施本身顏值太低，就像我模仿姜濤，只會嚇怕街坊。結果，有錢的人嚇到要緊鎖家中大門，寧願自行隔離(這句我自己加的！)；窮人甚至嚇到要帶妻兒避走他鄉。東施真是弄巧成拙，不自量力。她若只是拍片，效果可能好一點，因為可啟動「美顏」、加個濾鏡，之類。
◆重點手法介紹︰
間接描寫、借事說理
莊子運用誇飾，借事說理。他將村民見到東施效顰的反應描寫得極其生動：富人與窮人同受驚嚇，繼而落荒而逃。他不直接寫東施貌醜，而是通過其他人的行為作側面襯托，帶出切勿盲目模仿他人的道理，人物形象鮮明，故事富諷刺意味。
結論是「彼知顰美而不知顰之所以美」。西施之美，是多種條件相加的效果。東施以為全因胸口痛時的表情，未必是真相。作者亦暗中帶出，我們很多時候會斷章取義，對人對事的了解，未夠深入即下判斷。
◆必背金句及應用：
彼知顰美而不知顰之所以美。
此句結構就像我們常說的「知其然而不知其所以然」。我們很容易受眼前景象、事情結果所影響，反而沒好好分析現象的成因和演變過程，對事情一知半解，有時甚至妄下判斷，徒添煩惱。很多同學喜歡追趕潮流，跟隨明星或一些KOL的打扮，自然不過，但必須細察自己的特質，盡量保有些個人風格，若只是盲目跟風，結果亦與東施無異。
◆一字記之曰︰格
■蒲葦 - 著作包括《中文科文憑試活用筆記》、《我要做中文老師》、《說話考試不離題》、《DSE中文科16課必考文言範文精解》、《一本正經學成語》系列、《一本正經學古文》等。
文：蒲葦
圖：資料圖片
[語文同樂 第499期]
