文言範文：多元化人物描寫——塑造形象 隱現深意 〈念奴嬌?赤壁懷古〉寫作分析下
[2018.02.09] 發表
【明報專訊】除了以雄健筆力描寫赤壁美景，作者蘇軾也運用了不同的描寫手法刻劃周瑜，以塑造周瑜的英雄形象，以及抒發作者自傷的情思。
(圖三)
■善用多元化修辭手法
明喻
◇江山如畫
眼前東流江水、洶湧波濤、嶙峋崖岸，構成一幅絕美的山水畫。
借喻
◇以「大江東去」喻一去不返的時光
長江江水滔滔不絕，向東流逝，不曾折返，是眼前實景，有具體的形象。作者用以比喻時光如流水一般，一去不返。
◇以「雪」喻白浪
江上的驚濤駭浪猛烈地拍打江岸，激起無數堆耀眼的浪花。以「雪」喻浪而不直接寫「浪」，實在維肖維妙。
借代
◇以「檣櫓」代「戰船」
孫劉聯軍與曹軍於長江兩岸對壘，交戰必用水軍。「檣櫓」是戰船的桅杆和槳，戰船借指曹軍。以「檣櫓」配搭「灰飛煙滅」，比起使用「戰船」或「敵軍」更見形象傳神。
誇張
◇亂石穿空
江岸地勢險要，四下盡是陡峭的石崖，驚心駭目。寫它直插天際，穿入高空，用語誇張，其勢自見。
◇捲起千堆雪
波濤來勢洶湧，拍打嶙峋的崖岸。作者誇大其辭，在其筆下，四濺的浪花宛如狂風捲起數之不盡的白雪。
〈念奴嬌?赤壁懷古〉筆記內容，由陳志文老師幫忙撰稿，特此鳴謝！
圖：網上圖片
■文：甄沃奇
現職中學中文科老師，畢業於香港中文大學中文系，曾任《5**作文系列》、《5**作文預備班》顧問。
[語文同樂 第300期]
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