【明報專訊】烏溪沙石灘是觀賞日落的好去處，114名學生於3月底的周五黃昏，到達石灘旁的營地，參加兩日一夜的文學?拓印──聯校中三文學營2019。雖然與夕陽擦身而過，衛理中學中三生薛燕芯對活動沒感失望，「我一直很嚮往像古人般聚在一起、飲酒寫詩」。

除了飲酒，文學營滿足了薛燕芯其他的願望。文學營由6間中學主辦，包括屯門天主教中學、沙田循道衛理中學、香港道教聯合會圓玄學院第三中學、循道中學、華英中學與聖公會聖馬利亞堂莫慶堯中學，18間中學學生參與其中。校方盼透過文學營，增加學生高中修讀文學的興趣與信心。多校學生隨機分組，各中學除找來大學修讀中文系的舊生擔任組長，分享中學修讀文學的心得與大學生活，還於文學營首晚邀請殷培基、呂永佳、關嘉利等12名本地作家入組，與學生對談。

校內作文低分 不等於無創作天分

「校內愈『hea寫』的作文，反而愈高分」、「無天分」、「不敢落筆」等，學生逐一向關嘉利吐露寫作的難題。關嘉利曾於「年輕作家創作比賽」得獎，獲出版社支持出版首本著作《7年》，講述她以新移民身分來港、首7年的生活與看法。對於視「校內作文低分」為無創作天分的證據，關嘉利釐清文學創作與校內中文寫作的差別，「文學創作沒有規矩，但校內中文寫作須循規蹈矩(即要跟隨題目的框架)」。現為中學中文科教師的她了解學生在乎教師的想法，但更想對方明白，「寫作不是為了別人，別取悅其他人，最重要是感動自己」。香島中學中三生黃慕雯點頭，這句話讓她稍為釋懷，因為她曾受困於「愈用心作文，分數反而愈低」的疑惑。

寫作不為取悅他人 最重要感動自己

關嘉利談到年少愛讀內地作家郭敬明的愛情小說，同組3名女生大力點頭；旁邊還有張木然的圓臉，他叫張家俊，來自香港道教聯合會圓玄學院第三中學。比較同組學生，張家俊的椅子略靠後，有些置身事外，所以沒想到他翌日報名參加創作分享活動。

「好啦，要『截龍』啦，現在太多人了。別人見到，還以為你們在排隊買演唱會票。」聖公會聖馬利亞堂莫慶堯中學副校長陳志堅主持創作分享活動，每名學生都會獲得即時點評與有作者簽名的書籍，最少17名學生步行至禮堂側旁等候。

張家俊剛好站在龍尾。等待期間，他踱步，有時將寫了詩的紙頁貼近牆壁，刪畫修改。投影機放大字�[ ，他在禮堂前方，用兩分鐘向全場學生分享他的作品〈街燈〉。他說話惜字如金，對答不會多過兩句。為什麼參加文學營？「想了解文學在做什麼。」 跟其他學生分享作品時，有什麼感覺？「緊張。」分享已是他在營中說過最長的話。他對愛情小說沒興趣，但對寫作的鍾愛，卻發自內心。

文、圖：蔡康琪

[語文同樂 第383期]