【明報專訊】■題目

試以學生會主席陳一心的身分，撰寫一封書信給古樹中學的梅尚一校長，建議一個暑期活動的主題，並從兩個角度論證選擇該主題的原因。

■資料一：校長給陳一心的電郵

一心：

上次見面，聽到你們介紹中一新生迎新日的活動。我覺得活動相當有意義，計劃亦考慮周全，相當不錯。另外，得知你們計劃於暑假期間和校外的訓練中心合作舉辦高中學生訓練營，不知進展如何？希望你能告訴我活動的主題。

梅校長

二零一八年三月十五日

■資料二：陳一心的筆記

暑期訓練營

時間：三日兩夜

對象：高中學生

名額：約五十名

1)相遇訓練中心

訓練營活動主題：群策群力

活動目標：

(1)各盡所能

(2)共同合作

(3)互相扶持

2)活�荌V練中心

訓練營活動主題：獨立思考

活動目標：

(1)獨立分析思維

(2)擁抱難關挑戰

(3)正確表達己見

■資料三：學武社的調查

(圖a)

■錄音材料：學生會幹事陳一心、蔡蔻玉和武建樹的對話

陳一心：暑假舉行的訓練營活動，你們有什麼頭緒呢？我要回覆校長了。

武建樹：啊！我差點兒忘記這件事。活動的對象是全體同學嗎？　

蔡蔻玉：不是呢！訓練營的對象是高中同學，我們會與校外的訓練中心合作，名額大約五十人。至於初中同學，我們將會有迎新活動。

陳一心：是的，我已經分別和兩間訓練中心的教練商量，這是他們提供的訓練營活動主題，你們看看！

武建樹：兩個主題很不一樣，一個是「群策群力」，一個是「獨立思考」。前者強調群體合作，後者強調獨立解難，我覺得兩種能力都很重要呢！

陳一心：是的，可惜我們只能選擇其中一個主題。

蔡蔻玉：不論選擇哪一個主題，我們都應該說明該項活動能夠為高中同學帶來什麼好處。

武建樹：一心，你在說明活動的好處之前，可以先簡單論述現時高中同學普遍有什麼不足的地方，然後再分析所選擇的主題如何解決有關問題。

陳一心：我同意現時的高中同學有許多毛病，例如自我中心、不擅與人溝通、沒有服務社群的心、欠責任感……

武建樹：喂！一心，別忘了你自己也是高中學生啊，分析時宜客觀一點。

蔡蔻玉：但也要注意，如果你選擇的活動主題，不能改善你所提出的問題，就會大大削減文章的說服力呢！所以，切忌提出問題卻解決不了，自打嘴巴啊！

陳一心：好的！另外，我可以從什麼角度論證呢？

蔡蔻玉：唔……我覺得你可以從兩個現時高中學生需要改善的地方入手，再分析訓練營的活動如何改善這兩個問題。

陳一心：你們的意見都很好，謝謝！我開始寫信了。

?構思論點方向

(圖b)

?構思過後，便可下筆

下文以方案一「群策群力」為例子。一個角度大約400至500字，質量互補。

(圖c)

作者簡介：香港中文大學中國語言及文學系畢業，現職中學中文教師，尤好文字之美，亦慕夫子韋編三絕之勤。

顧問教師：胡詠怡

圖：資料圖片

[語文同樂 第324期]