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 作戰攻略.卷一︰不要放過被邊緣化的分數

【明報專訊】平均分年年高「升」?

問︰蒲sir,2018DSE閱讀卷出了報告,考生的平均分大幅上升,由2017的37.8分,上升至49.7分。

答︰我對你這個看法有所保留。2018加入甲部12篇範文,很多人都說很好啊中文科不是死亡之卷了,我頂多只能部分同意。正如你比較2017和2018的平均分,表面確實升了11.9分,進步很大。但你不要忘記,2017沒有範文,卷一的總分是90分,2018的總分是100分,總分多了十分,不可同「年」而語。你提到統計,不如我們詳細比對一下過去三年的平均得分,好嗎?

(見表)

問︰我看到分數的標準差按年上升,有點像恆生指數,有用嗎?

答︰至少說明溫習範文相當重要。拉闊了的標準差,愚見是這說明考生的得分也拉闊了(有錯請指正,但不能打頭!),表示有讀書與沒讀書的得分日漸懸殊,數字不是什麼恆生指數,而是讀書指數,如叮嚀,也像催促,你明白應該怎樣做了嗎?

問︰我知道老師用心良苦,想我加緊溫習。但老師分析得那麼仔細,真的有用嗎?

答︰我想借此帶出兩點,一是「會疑」,要查找證據,不要人云亦云。二是自得其樂,如果你真愛上中文科,你會認為所有關於她的都不算浪費時間,願你細心咀嚼。

◆全力求取周邊分數

問︰老師,我明白了。現在卷一的滿分是100分,即多拿1分等於多取1%,這樣想的時候,1分都好像重要多了。

答︰對極,天氣不似預期,但你可調整心境。以4分至6分的長題目為例,有些同學一見到長題目便頭痛,不知答案便索性漏空不答,看上去很清潔,其實每一行暗堻藏?「失望」二字。只要保持鬥志,「由淺入深」,勇於作答,在4至6分之中,拿2至3分,已經足夠有餘。

問︰老師,不如讓我舉個例子說明?

答︰好極。

問︰老師曾拆解「回家的路雖長總不比人生路漫長」,今次我嘗試分析被形容為表現差劣的一題。「在散步將要回程的時候」,「他」對路人說「這是我的媳婦」時為什麼神情靦腆?(4分)假設我不懂得回答(事實上我亦真的不太懂),我會設想如何盡力拿取周邊分數,例如我會估計︰

(1)解釋靦腆的意思(可能有1分)

(2)什麼性格的人會因為散步就感到靦腆?(可能有1分)

(3)外出散步是由誰發出邀請的?他又為什麼「應聲」而起?(可能有1分)

總之,我不會漏空,我會全力作答,包括先解釋字詞及說明「他」說那句話時的語境,取得1分是1分。

答︰對,有這種心態,最好不過。記住,1分等於1%,下次再談。

文:蒲葦 - 資深中學中文、文學科主任、教參書編者、大學中文教學顧問。著作包括《我要做中文老師》、《「說話考試」不離題》、《DSE中文科16課必考文言範文精解》等。

[語文同樂 第349期]

 
 
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