【明報專訊】原在名校任教的許加路兩年前空降到福德學校當校長，該校之前一度面臨殺校，許加路笑言「校到無求膽自大」，自己反而有空間可「倒行逆施」，例如專注培養學生共通能力，而非僅以成績衡量學生，又取消學校開放日，收生人數反而大增，由過往1班小一增加至今年4班。身為兩個小學生之父，他原是「虎爸」，經歷兒子面對功課叫苦連天、福德學生卻可多元發展，他改變了想法，「以往覺得學生的成就就是成績，現在覺得無論什麼成績都好，找到自己的路才最重要」，現時他給予兒子更多時間繪畫，放假時又容許他「玩完才做功課」。

每周設演藝課程 家長讚「happy school」

福德學校傳統是每周課堂內都有演藝或舞蹈課程，每日下午設導修堂讓學生完成功課，課後有功課輔導班，許加路說大部分的同學都能在5時離校前完成功課。學校規模小，許說，每人都有上台表演、 代表學校參賽的機會，「不止一人一校隊，有些更一人幾校隊」，加上教師對學生體貼照顧，學校以學生生命成長為目標，而非分數增長，故學校被家長稱為happy school(快樂學校)。

撤開放日重個人發展 收生1班變4班

福德2008年時一度面臨殺校，此後連續幾年都只取錄到1班學生，但許加路上任後有見教師工作繁多，決定取消開放日，免教師花精力籌備，但歡迎家長隨時到校參觀。許說，自己上任後進一步釐清該校理念，到幼稚園辦收生講座時，也會向家長強調學校不會催谷成績，而是注重發展學生個人能力和興趣。結果該校今年收了4班學生，他對此喜出望外。除了學校改變，他相信收生增加亦因近年更多家長不希望催谷成績、希望孩子發揮個性能力，其中「插班生口碑都有唔少影響 」，該校200多名學生，本學年便有10多個插班生，有家長明言不喜歡舊校操練太多才轉校。

見學生演藝中尋自信 不再做虎爸

許加路透露，自己原本也是「虎爸」，4年前讓兒子入讀名小學，兒子卻無法應付，「經常精神緊張，做不完功課就會大叫『點算』，慌失失」，甚至逃避現實，他曾問兒子考試如何，兒子稱考得不錯，僅一題沒有做，結果派卷才發現沒有做作文題。

任福德校長後，許加路見證成績普通的插班生，轉校前自信心低落，到福德後在演藝課程找到自信，發掘了表演天賦，早前更獲選參與拍攝電視劇，另有有特殊教育需要學生升中後，該中學不時寄信到福德讚揚學生在藝術上的表現。

女兒小一選村校 覓學術以外發展

許加路現時給予兒子更多時間發展繪畫才能，周末又可先參與輕鬆活動，把功課留到周日下午完成，他獲悉兒子學業欠佳時，第一反應不再是問原因，而是想辦法幫兒子減輕壓力；去年女兒升小一時，他也選擇了村校而非名校，希望在學術之外，孩子的未來有更多可能。

明報記者 田青青