文憑試攻略•卷4﹕為何要學「SVO」

[2019.01.11] 發表

【明報專訊】問:中文卷四開考只剩兩個月,為什麼仍要學習新的思考方法?有時間還不如跟同學多練習。

答:實戰固然重要,能鍛煉臨場反應;但反應只是技巧,思維才是王道。考評局《2018年試題專輯》指出:

(1)考生仍有審題不準情G,如忽略或輕率理解題目關鍵字、過於寬泛或狹窄地理解題目,都妨礙了討論的有效開展

(2)表現上佳者仍然不多

由此觀之,要表現突出,思考方法尤顯關鍵。SVO思考法正是為了確立思考步驟而設。它不是「新」方法,只是一個「自助」系統,釐清題目字眼,衍生(討論)角度。

問:為什麼SVO思考法可以改善表現?

答:題目愈長,焦點愈易迷失;SVO就像梳子,先梳理題目結構,確認題旨,避免離題或失焦。卷四題目是「命題式」的,即所有觀點和論據都有討論範圍;如何在有限範圍內拓展無限討論空間?SVO就像放大鏡,放大題眼間的空隙,助考生衍生角度。題型不斷改變,與其追逐題型,不如學會構題原理,這才是「以不變應萬變」的良策。但我要強調,任何思維工具或應試策略,包括SVO,都不能代替閱讀和生活觀察,別迷信有萬靈丹。

◆問:什麼是「SVO」?

答:

「S」是主語,一定指人或組織,指「人」的如家長、長者、青少年;指「組織」的如政府、港鐵等。

「V」是動詞(verb),有助確認「議題」是否正確。議題即討論核心:考官想通過題目,了解學生哪一方面的看法(金錢觀/愛情觀/交友觀/對待父母等)。verb(動詞)又與variant(選項)有關。

「O」是賓語,亦代表「V」的結果「outcome」,即討論的「預期成效」。卷四不論什麼題型,其實都要求考生衡量比較,而比較的標準端視目的為何。「預期成效」想得愈具體,比較的標準就愈清晰和客觀。常見的比較標準為:長 / 闊 / 深 / 快 / 易 / 強。

■做一做

◆圈出題目的S(主語)。

(1) 三種興趣班都可幫助長者度過更充實的生活。試就其成效排列優次。

書法班 電腦班 社交舞班

(2) 假如要為兒童節發行紀念郵票,哪項物件較適合為郵票主題?試討論並達成共識。

風箏 顏色筆

確認題目主語後,便可代入處境(situation),分析他們的需要,作為論證的前提或討論角度,正如討論填海時,環保人士與地產商的立場已有不同。

◆填寫題目的V(動詞)、議題與選項。

(1) 三種興趣班都可幫助長者度過更充實的生活。試就其成效排列優次。

書法班 電腦班 社交舞班

動詞:_____________________________

議題:_____________________________

選項:_________________

(2) 假如要為兒童節發行紀念郵票,哪項物件較適合為郵票主題?試討論並達成共識。

風箏 顏色筆

動詞:_____________________________

議題:_____________________________

選項:_____________________________

◆嘗試找出比較標準。

(1) 三種興趣班都可幫助長者度過更充實的生活。試就其成效排列優次。

書法班 電腦班 社交舞班

預期「晚年生活」會變得更……

_____________________________

(2) 假如要為兒童節發行紀念郵票,哪項物件較適合為郵票主題?試討論並達成共識。

風箏 顏色筆

預期「對兒童權益的關注」會變得更……

_____________________________

■答案

◆(1) 長者(長者的心態和需要與年輕人不同,宜代入長者的處境考慮)

(2) 官方(不是兒童!發行的主語是官方,所以官方的意願和考慮才是關鍵)

◆(1) 動詞:度過 

議題:晚年生活  

選項:不同的學習活動

(2) 動詞:紀念/關注

議題:兒童權益

選項:不同的兒童玩藝

◆(1) 長:樂趣維持更長久

闊:經歷更多 

強:自信更強

(2) 闊:認知更全面

深:提醒更深刻 

快:聯想更快速

顧問教師:保良局董玉娣中學 中文科主任何世昌

[語文同樂 第355期]

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