卷四實戰場：4人組 善用首輪發言
【明報專訊】中文科卷四考核時間只有10多分鐘，卻佔總分百分之14，每分每秒都不容有失。10月中旬，7所中學數百名中六級師生齊集拔萃男書院，進行聯校口語溝通模擬考試，交流切磋。說話講求起承轉合，切忌虎頭蛇尾，考生能否做到呢？
(題目：以下活動均有助香港中學生擴闊視野。試就其成效排列優次。)
(1) 與內地生交流
(2) 國際時事講座
(3) 模擬投資活動
◆1號考生：許雅婷 - 嘉諾撒書院
(1)→(3)→(2)
大家好，我覺得在這三個活動中，與內地生交流是第一，第二是模擬投資活動，第三是國際時事講座。我會從學生得益上探討為何我以與內地生交流作為第一個活動。與內地生交流，除了增進友誼，香港學生還可以學習他們的學習態度，有所得益。我覺得香港中學生普遍比較著重成績，交流可以令他們擴闊視野，認識多些朋友。
◆2號考生：吳嘉洛 - 香港華仁書院
(2)→(1)→(3)
大家好，我認為要衡量何者最能擴闊香港中學生視野，就要看哪個選項最能令學生吸收到一些新和接觸較少的的知識。我認為國際時事講座是成效最高的，其次為與內地生交流，第三是模擬投資活動。
我們可以從涉獵的範圍去看，首先看模擬投資活動，範疇只局限經濟(方面)，對學生裨益相對較少。以上活動能夠擴闊的視野只限於市場知識，因而成效最低。
其餘兩者均能在政治、經濟、軍事等方面令學生增廣見聞，分別就在於與內地生交流只能局限於中國知識，國際時事講座就是國際知識，涉獵範圍相對較廣，所以我認為國際時事講座成效最高。
◆3號考生：譚深研 - 拔萃男書院
(1)→(2)→(3)
我們先要留意題中所說的是香港中學生，中學生的階段是講生涯規劃、培養品德和認識世界的時段，中學生需在國際視野、中華視野和時事視野去增加見聞。 所以，我認為與內地生交流是第一，第二是國際時事講座，第三是模擬投資活動。我以廣度、深度及受眾角度去評估此三者成效的優次。在廣度方面，與內地生交流能進一步理解他們起居、文化及內地的制度，與香港非常不同。相反，其他活動如模擬投資活動，局限於經濟科。在深度方面，與內地生交流有互動的特色，可以在生活體驗方面理解別人的生活習慣，在受眾方面也可以與同齡的人溝通。
◆4號考生：區皜妍 - 嘉諾撒聖瑪利書院
(1)→(2)→(3)
對於有助香港中學生擴闊視野的方法，我認為第一是與內地生交流，第二是國際時事講座，第三是模擬投資活動。與內地生交流在互動性、體驗性和時間方面都比較長和比較高。模擬投資活動成效最低是因為它有所局限，覆蓋範圍較小，只專注在金融或投資方面。國際時事講座雖可令中學生吸收到不同的國際時事，但它與通識課程重疊。我認為與內地生交流成效最顯著是因為它令中學生認識及接觸到文化差異，更有效擴闊視野。
●點評老師建議
1. 4人組別討論時間較短，必須善用首輪發言，可以「1+2」為目標，即一次首輪發言，自由發言兩次
2. 一定要先排優次，清楚比較何者最好、何者次之、何者最差，但最「差」的選項不代表沒有擴闊視野的成效，只是較弱。若完全否定某選項的話便是離題
3. 在基於同一標準去討論的比較意識外，也要注意原則性，如有同學在自由發言時提到講座或會沉悶，可以將之歸納為「在趣味性而言」，作為重心句之始，考官便易於給分
評審老師：拔萃男書院 袁軒妮老師
文：鄒靖儀
圖：鄒靖儀、資料圖片
《語文同樂 217期》
