【明報專訊】子曰：「不學禮，無以立」，意思是人若不學懂禮貌，難以立身處世。香港家庭教育學院2019年9月以電話訪問539名家長，調查顯示，逾七成受訪者認為教導孩子禮貌的最大責任在於學校或政府公民教育，而非家庭教育。該機構的董事余榮輝說，家長抱此心態「有問題」，培養孩子有禮貌等品德，家校責任並重。

有家長重成績 忽視品行培育

余榮輝認為家長依賴學校教育子女禮貌，忽略了家庭教育和以身作則的重要。他說家長的行為對子女影響很大，是子女模仿的對象，因此家長應留意自身行為。他亦表示，現今家長較花心思關心子女的成績，較忽視品行培育，建議家長從小教育孩子待人有禮，培養吃飯前叫「大家吃飯」、主動說「唔該」等小習慣，並加以鼓勵。

兒童禮儀班有用？

據《明報》2014年報道，有機構推出兒童禮儀課程，對象為3至9歲的小童，內容包括教授電話留言、用餐、外出玩樂及網絡禮儀，機構職員稱農曆新年設拜年禮儀班，每堂300元。東華三院健康理財家庭輔導中心主任陳福龍質疑這類課程的成效，他認為拜年及日常基本禮儀應由家長教導，孩子亦需重複學習才會學懂，「不是上幾堂就可以學識」。

管教模式

家長的管教模式可大概分為4種，包括開明權威(authoritative)、專制權威(authoritarian)、放任(permissive)、忽略(uninvolved)。當中忽略管教指父母採取過分寬鬆的態度教育子女，不太規管子女言行、待人接物，子女的自控能力及紀律較差。

◆想一想

．孩子學禮貌有何重要？

．不同的家長管教模式，對子女的性格、成長帶來什麼不同的影響？

◆Quicktake

˙54.8%受訪家長認為學校教育子女有禮的責任最大，18.4%認為政府責任最大

˙26.9%受訪家長認為子女很少主動說「唔該」和「謝謝」，更有18.9%稱子女從不主動說

˙90.2%受訪家長稱子女會在意見不合時駁斥或責罵長輩

˙39.7%受訪家長的子女經常或間中恥笑或辱罵他人或朋友

資料來源：香港學童禮貌表現調查，香港家庭教育學院，2019.09

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[通通識 第604期]