學者：若這樣讀中史科 不如不做中國人

學者：若這樣讀中史科不如不做中國人

[2017.01.01] 發表

【明報專訊】中大亞太研究所聯席所長趙永佳昨於港台節目《香港家書》表示，單靠中史獨立成科、取消通識科和加強國民教育，不能建立學生的身分認同。他又指現時中史科設計有缺陷，慨嘆「如果做中國人就要這樣讀歷史，不如不要做中國人了」。

批課程設計偏重記誦「有缺陷」

趙永佳在節目中寫信給就讀中一的孩子，指他拿到孩子的教科書，便明白對方為何要逃避中史科。趙認為該科設計有缺陷，要求學生記誦太多史實，而非理解和分析。

他批評部分人把港獨和身分認同問題，都歸咎中史並非必修科、高中通識「教壞」年輕人，又或國民教育不足。他指現時絕大部分學校初中都有教授中史，反而若中史課程設計得不好，會對學生建立身分認同有更大傷害。他提到自己有份設計高中通識科課程，認為通識科教壞年輕人的指控乃子虛烏有。有不少通識科教師告訴他，年輕人到了高中，在傳媒或社會事件影響下都有點本土，若說本土思潮或港獨乃通識科所致，實在「太抬舉通識科」。

指通識科教壞年輕人「子虛烏有」

對於有人批評通識科經常觸及中國的黑暗面，趙認為主流媒體本身也有不少中國的負面消息，香港不可能控制信息流通，反而通識科能令學生面對大量負面消息時，不會思想混亂。

趙又認為某種形式的國民教育是必要，但現時並非做得不夠，而是方向和手法不對。他指出，成人不可能單方面傳授「正面」信息，因為每當年輕人認為成人「說教」，便會「轉台」或「熄機」。他認為中國對他和下一代有不同意義，要拉近兩代距離，應小心行事。

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