有趣互動學中文
讓孩子減壓易記
【明報專訊】漢字是深厚的中華文化的直接體現﹐但是對於身處西方社會，在英語環境中長大的孩子，如何能夠激發他們學習中文的樂趣與主動性，是家長們的大挑戰。8月2日，密西沙加市新天地文化中心漢語言學會針對漢字的趣味性，為孩子們和家長們設計了一堂課，由漢語言學會負責人王瑞蘭老師講解，有趣的內容與互動，讓孩子們2個小時下來仍然勁頭十足、興趣盎然。
文化中心漢語言學會的目標與願景是：復活漢字，即是從漢字入手，挖掘展現古老中華文化的深刻精神內涵。在這個目標指導下，開發學習漢字的方法，探索漢字起源､內涵､深刻的含義､與文明的關係，讓海外的孩子們理解懂得漢字所攜帶的五千年文化及其精神意義。
上周六的活動是漢語言學會成立以來在漢字的趣味性啟發上的一次嘗試，由多年中文教育經驗的王瑞蘭老師主講，以嶗山道士的一個動畫片引發孩子的興趣，其後考驗孩子們對故事情節的記憶，對裏面出現的一些成語以及用詞進行回顧，並現場啟發孩子自己猜悟，理解其中意思。從孩子們踴躍回答問題，可以看得出他們小小的腦子裏正在浮現剛才動畫片的情景，有的孩子還聯想到了自己家裏類似的情形，讓人忍俊不已。
王瑞蘭老師自身的活潑親切的個性與連貫流暢的講解方式，也是孩子們聚精會神參與活動的重要因素。在講解漢字構成上，王老師舉出了小+大=尖，小+土=塵的例子，並讓孩子猜出組合之後的字，又用一張紙演示凹與凸的不同，並讓孩子猜哪個字是凸，哪個是凹。又以繞口令，念對聯的比賽讓孩子們模仿動作和語言，令孩子們興奮不已，獎勵雖小卻使孩子對自己非常滿意。
課堂上洋溢着孩子們開心的笑聲和取得成績的小小自豪和滿足，沒有任何學習的任務和壓力，數個漢字，成語和對聯就這麼印在了孩子的腦海中，學習帶來了一種單純的愉快，這種愉快在孩子心靈上起到的作用可能是我們成人很難去體會和想象的。其實，如果回歸我們真實的內心，我們也會發現，其實生命中最令我們難忘的，也就是那一個又一個單純而愉快的瞬間，在那些瞬間裏，我們開放着自己，生命的美好自然展現，不用說漢字，就是更深奧的哲理，都是可以通過這樣的途徑進入我們的腦海。
漢字本身的有趣加上趣味教學，希望每個家長都可以去不斷嘗試，孩子們的興趣一旦建立並持續地從中得到樂趣，學習中文必然成為主動，而閱讀的推動力將更為強大，因為那裏有一整個世界在等待着他們。
