實戰錦囊﹕臨入試場作戰錦囊
【明報專訊】◆最後衝刺(見圖)
◆小明﹕有什麼特別的題型我們需要注意呢？
君老師﹕卷一近年出現「一題兩問」的題型，作答時要緊記前後的作答內容要連貫——基本上你答首個問題時，已經要構思下一個問題應該怎樣利用首部分的內容作答。例如2014年卷一的Q1(b)題問資料反映香港哪兩個核心價值出現矛盾，然後再問兩個核心價值的矛盾引致的後果是否日益嚴重。
小識﹕那是否寫得愈多愈「着數」？
君老師﹕不一定的。例如近年卷一的問題都清楚要求考生指出及說明某個數量的問題/影響(即已清楚列明要求)，因此你們應該依着限定的要求作答，多答了的內容是不會計分的，例如2015年卷一的Q1(b)題問中國三農狀况轉變會引發的「兩個社會問題」，同學如果寫了3個或以上，不但不會加分，也浪費了寶貴的作答時間。
小識﹕噢這樣實在得不償失呢！
君老師﹕對。另外，記得試題附上的資料一定要善用啊！資料包含正反的觀點，所以遇上要表達立場的題目，一定可以在資料中找到合適的論點幫助作答。而且，除題目指明要用某一則資料(根據資料A/B/C)作答外，如題目問「就你所知」或「參考資料」，你們也可多加善用題目的資料。
小通﹕如遇上所謂的4分「執分題」，到底應該答多長的篇幅呢？
君老師﹕4分題一般為卷一的數據或漫畫題。作答時記得先描述內容，交代漫畫中各項人或事的情况，若題目要求以另一則資料詮釋漫畫，就記住漫畫才是「主角」，另一則資料是協助解釋的工具，重點是以此「工具」幫助解說及分析漫畫，所以不要喧賓奪主啊！數據題則宜先描述整體大趨勢，再局部分析升幅或跌幅，記得一定要引用數據支持，否則答案只會流於空談！
小通﹕是否所有題目都需要寫引言和總結呢？
君老師﹕考評局沒有明文規定，一般而言只有8分以上的題目要這麼做，其他佔分較少的題目以完整句子及分段交代論點即可。另外，概念詞千萬不要死記硬背，理解意思再用自己的文字表達便可。以下重溫一次各單元的重點概念詞：
單元1﹕自尊、自尊五感、青春期、自我概念、自我價值、朋輩壓力、衝突、家長管教模式、人際關係、身體意象、性別定型
單元2﹕生活素質、貧窮、跨代貧窮、平等機會、歧視、士紳化、法治、公民抗命、以法達義、集體回憶、文物保育、身分認同、歸屬感、國民身分認同、世界公民
單元3﹕改革開放、民工、三農問題、城鄉差異、粗放式發展模式、和平發展、中國威脅論、生育政策、家庭規模、傳統家庭觀念、節日商品化
單元4﹕全球化、國際分工、商品市場一體化、血汗工廠、世界工廠、文化全球化、文化在地化、麥當勞化、本土文化、政治全球化
單元5﹕公共衛生、傳染病、慢性病、生活模式病、精神健康、醫療科技、基因改造、世衛、隔離政策、通報機制、醫療道德、醫療改革、人口老化
單元6﹕能源外交、化石燃料、可再生能源、固體廢物、污染、生物燃料、氣候變化、可持續發展
君老師﹕最後，記得通識科講求的不外乎多角度和批判性思考，同學的答案宜呈現出多角度的考量(長期╱短期等不同向度、不同持份者的價值觀等)，再作出結論，同時留意以下幾點﹕
a. 公眾利益與個人利益(或個別群體利益)有沒有衝突
b. 各持份者之間的衝突(因為有不同價值取向、利益)
c. 各向度之間的衝突與平衡取捨(例如經濟發展與環境或文物保育之間的矛盾)
文﹕鄧婉君老師
插圖﹕謝偉豪
