【明報專訊】．相關議題：教育程度與社會流動

讀書是否有用？這個問題可從不同角度解答，例如讀書能否保證改善經濟？若從生涯規劃切入，有人可能會質疑大學學位的價值。課堂教材經常強調教育是貧富懸殊，以至跨代貧窮的解藥，但現在有人會質疑教育對改善收入的作用。另外，兩代之間的教育與經濟狀�G有何關係？且看以下數據如何回應這些問題。

◆年齡與教育程度(圖)

◆職業*與教育程度(圖)

◆主要工作*每月收入與教育程度(圖)

註：於2017年11月至2018年1月調查，對象為1970年或之後出生者，不包括外籍家庭傭工

資料來源：《主題性住戶統計調查第65號報告書——青年和中年人士的教育及就業歷程》，政府統計處，2019.06

◆跨代教育程度(圖)

解讀

? 注意「按年齡劃分教育程度」每項數據的頂峰。持中學及以下教育程度者中，以年齡較大、43至47歲及38至42歲者佔較多，分別佔26.7%和22.5%；持大學及以上學歷者中，以32歲或以下組別為主，共佔46.1%，說明社會的整體教育程度隨時間上升

? 教育程度能否保證前途？數據顯示，持大學學位及以上者中，76.5%擔任經理及行政級人員、專業及輔助專業人員；教育程度為非學位專上教育者中，相關比率為45.9%；中學及以下程度者比率為17%。由此可見，教育確是較能保證職業發展，這也間接說明，教育程度與經濟收入有一定程度的關係

? 職位與收入很大程度是相稱的，每月收入的數據可補充以職業劃分的資料。逾六成中學及以下教育程度者月入介乎10,000至19,999元；非學位專上教育程度者的收入分佈較平均，但75.6%集中在10,000至24,999元之間，又以15,000至19,999元佔最多(29.9%)；持學位及以上者中，月入40,000元以上者佔比最大，有25.5%。因此，社會普遍相信教育可改善收入的說法，似乎有數據支持

? 如果說教育可以解決跨代貧窮，便需證明現行教育制度足以讓更多人接受比上一代好的教育。因此，圖表「跨代教育程度」涉及較複雜的解讀——需證明較低學歷的上一代可以有較高學歷的下一代，或高學歷的父親會有較多高學歷的下一代，上述說法才成立。根據資料，父親屬小學及以下教育程度者中，只有36.4%取得大專學歷；父親屬中學及非學位專上教育程度者的提升明顯較多，分別有60.5%及77.9%取得更高學歷。從中可見，現行教育制度(或相關社會環境)可以提升下一代的教育程度，不過，僅限於父親具中學或以上的學歷，這情�G才比較明顯

■思考問題

1. 哪些條件可能造成以上「跨代教育程度」數據反映的現象？

2. 根據資料及就你所知，哪些困難是不同世代的人都要面對的？

文：天主教母佑會蕭明中學通識科教師 陳樹鳴

[通通識 第593期]