【明報專訊】•試答星級生：康議文
•2013年文憑試通識科5**
•畢業於妙法寺劉金龍中學
•點評教師︰李民迪
◆(a)你在多大程度上認為香港人前往觀看橡皮鴨是因為它勾起他們的童年集體回憶？解釋你的答案。(10分)
答︰我很大程度上同意香港人前往觀看橡皮鴨是因為它勾起他們的童年集體回憶。
如資料A圖片所見，藝術家F.霍夫曼在海運大廈外展出的橡皮鴨是一隻放大而且吹氣的浴缸鴨。浴缸鴨是全球兒童在洗澡時的共通玩具，並不是香港獨有的本土玩具而是一種國際玩具。橡皮鴨本身只是一種卡通化的鴨子，但由於橡皮鴨的意義在於象徵了香港人的童年及身分認同感，因此能夠勾起他們的童年集體回憶，而這也是香港人前往觀看的主因。以下將詳細解述。
首先，浴缸鴨是香港不同年齡階層的共同童年回憶。浴缸鴨至今已有百年歷史，陪伴了不同年代的香港人成長並具有不同的象徵意義。這能解釋為何橡皮鴨能吸引不同年齡階層的人觀賞，當中包括年輕人、中年人、老年人，更不乏舉家前往。
再者，橡皮鴨能勾起不同年齡階層的童年集體回憶。對1940年代出生者而言，橡皮鴨勾起他們童年幫補家計的回憶。50年代的香港社會相對貧乏，經濟不發達，加上50年代初聯合國對中國大陸實施禁運，嚴重打擊香港經濟所依賴的轉口港經濟活動，社會普遍更為貧乏，佔社會大多數的草根階層，尚處童年階段的兒女須工作幫補家計。時輕工業為香港經濟支柱，大量工廠出現，玩具製造業發展十分蓬勃，需要大量勞工包括童工。橡皮鴨為當時玩具製造業其中一種製造並出口的貨品，作為「Made in Hong Kong」的產品出口至世界各地，實能象徵香港人在50年代初香港經濟起飛的參與及香港精神，在工廠打工幫補家計是不少40年代出生者的童年集體回憶，而橡皮鴨對此具有象徵意義。40年代出生者從橡皮鴨的製作過程中意識到自己在香港的角色，確立了身分認同感；橡皮鴨的象徵意義勾起他們的童年集體回憶，驅使他們前往觀賞。
對70年代出生者而言，橡皮鴨某程度上象徵香港經濟發展的成果。在他們父母的打拚下，香港經濟起飛，更成為「亞洲四小龍」之一。香港社會富裕起來，因此70年代出生者的童年有較豐裕的物質，例如玩具。他們的童年不如其父母般要出外工作幫補家計，而上一代因經濟關係失去了純真的童年，多願意利用經濟發展的成果令子女擁有較豐裕的童年。70年代出生者因此得到生活素質上的提升，擁有相對較多的玩具，包括浴缸鴨。相對於當時的中國內地政局混亂，70年代出生者更能感受到身為香港人的優越感，確立了身分認同感。由此可見，橡皮鴨能勾起70年代出生者在童年時享受到香港經濟發展成果的回憶，是他們前往觀賞的主因。
對於90年代出生者而言，橡皮鴨象徵香港社會的繁榮及物質化。發展至此，香港的國際金融中心地位已十分穩固，而偏重經濟發展，令社會普遍變得物質化。橡皮鴨不單是玩具，更成為了品牌。例子有衣服品牌及精品品牌，可見橡皮鴨變得商品化。橡皮鴨以不同的商品面貌出現在90後的生活，90後的童年在物質極為充裕的環境成長，物質成為他們童年的重要回憶。再者，橡皮鴨成為了品牌以後，由於不同類型商品銷售令橡皮鴨更大程度的滲入90年後的生活，使橡皮鴨成為他們的童年集體回憶之一。由此可見，橡皮鴨能勾起90後的童年集體回憶。
基於以上各點，我很大程度上同意香港人前往觀看橡皮鴨是因為它勾起他們的童年集體回憶。
有些人很小程度上同意香港人前往觀看橡皮鴨是因為它勾起港人童年集體回憶，這是因為他們認為主要原因是傳媒渲染及羊群效應。無可否認這兩個因素亦是驅使部分香港人前往觀看橡皮鴨的原因，但主因是橡皮鴨勾起他們的童年集體回憶。
就傳媒渲染，傳媒透過雜誌、報章、電台等途徑令港人得知橡皮鴨的展出。例如早在準備橡皮鴨的展出工作時，部分報章以此為港聞內容，甚至在橡皮鴨意外漏氣時，以此為頭條。傳媒對橡皮鴨的報道令大多市民知道其存在並順應潮流前往觀賞。加上橡皮鴨展出之初，曾有明星前往宣傳，包括「𡃁模」及電影宣傳，明星效應吸引不少港人前往觀看。但傳媒渲染和明星效應理應較吸引年輕階層前往觀賞，而非事實所見的各年齡階層。由於可見，傳媒渲染只是驅使部分香港人前往觀看橡皮鴨的原因。
就羊群效應而言，海運大廈外展出的橡皮鴨由荷蘭藝術家F.霍夫曼創造，來港展出前已在歐洲多國展出，甚受歡迎。在文化全球化之下，有部分港人或會因對西方文化的出奇而前往觀賞。除此之外，部分港人亦因有見橡皮鴨長期吸引到如資料A圖片所見的大量群眾而造成羊群心理，出於「人有我有」的心態前往觀賞橡皮鴨。惟羊群效應只是一個較小的原因，因為羊群心理未必能令各階層的香港人前往觀賞橡皮鴨，羊群心理者多為較受朋輩影響的年輕人。由此可見，羊群效應只是驅使部分香港人前往觀看橡皮鴨的原因。
總括而言，雖則傳媒渲染及羊群效應亦為部分香港人前往觀看橡皮鴨原因，但橡皮鴨吸引不同年齡層的港人前往觀看的最大原因，是因為它勾起了他們各自的童年集體回憶。童年集體回憶令人們有內群體的區分，造成了歸屬感及身分認同感。因此，我很大程度上同意香港人前往觀看橡皮鴨是因為它勾起他們的童年集體回憶。
˙教師評語：
同學以不同年代為縱，全面而批判地論證橡皮鴨如何對香港人構成集體回憶。因為橡皮鴨就是能使不同年齡組別的人想起小時候擁有和在洗澡時玩耍的塑膠小玩具；舉例豐富，充分掌握及應用通識科的相關概念，詳細分析不同年代的事件及該些事件如何影響身分認同，又能兼論傳媒渲染及羊群效應不能令所有人前往觀賞橡皮鴨。
◆(b)「集體回憶對加強香港的社會凝聚力是重要的。」你在多大程度上同意這看法？解釋你的答案。(10分)
答︰我很大程度上同意「集體回憶對加強香港的社會凝聚力是重要的」這看法。
集體回憶是指一個指定群體所擁有的共同及共通的回憶，包括個人性及社會性的。集體回憶本身便有凝聚力量的作用，更可促進人們做一些加強香港社會凝聚力的事，保護舊中環天星碼頭事件便是一例。以下我將詳加細述。
首先，集體回憶能凝聚力量。當一群人擁有共同回憶，這已區分了「我們」以及「他們」； 擁有共同回憶者是「我們」，不擁有共同回憶者為「他們」。人們多對內群體有更多歸屬感，可見集體回憶促成群體凝聚力。再者，集體回憶能加強香港人的身分認同感。應用於現今香港社會，集體回憶不但能夠凝聚社會各階層，更能驅使人們進行社會政治參與等促進香港社會進步，並進一步凝聚香港社會。以下我將在社會、經濟、環境、政治方面講述集體回憶對加強香港社會凝聚力的重要。
在社會方面，集體回憶推動香港人參與社會事務，凝聚香港社會。在社會事務上，不同背景、職業、階層者可能因既得利益而有分野甚大的意見和訴求。因此，集體回憶可謂是唯一能夠團結社會群體的。例如在地產霸權問題上，集體回憶對凝聚香港社會極為重要。香港的小店包括雜貨店、大牌檔是港人的集體回憶，這些小店富有人情味和濃厚人倫關係，不如大型連鎖店般只以金錢掛帥。但近年，小店多因加租被迫結業，地產商則把舊式商場改成高檔商場。在此情况下，擁有共同回憶的香港人團結起來對抗地產霸權，不同背景、職業、階層者皆有參與。例如有網民發起罷買李嘉誠旗下商店的貨品，得到不少人響應。集體回憶帶來身分認同感及歸屬感把不同持份者凝聚起來，參與社會事務，望以此改變社會現狀，可見集體回憶對加強香港社會凝聚力的重要。
在經濟方面，集體回憶能夠凝聚香港社會，推動經濟的繁榮和穩定。香港的經濟在1940至80年代發展快速，國際金融中心及東方之珠的稱號令無數香港人驕傲。經濟發展令香港人享受更豐裕的生活，經濟方面的生活質素得以提升。因經濟發展帶來的成功感及優越感亦進一步提高人們對香港人的身分認同感，而這段為經濟發展而奮鬥、享受經濟發展成果的歷史更成了不少港人的集體回憶。在這集體回憶下，很大部分的香港人均認為經濟層面的生活素質最為重要，因此團結起來希望繼續保持香港經濟的繁榮和穩定。例如金融服務界有組織反對佔領中環行動，原因是對香港經濟有衝擊，他們希望團結起來保持香港經濟發展繼續穩定。集體回憶能令擁有共同回憶者團結並嘗試參與社會事務。由此可見，集體回憶對加強香港經濟方面的社會凝聚力是重要的。
在環境方面，集體回憶同樣能凝聚香港人以致香港社會。香港的生活環境包括建築是香港人的重要集體回憶。例如英治時代遺留下來的建築：舊中環天星碼頭及鐘樓，是香港人生活的重要部分，建立出身分認同感及歸屬感。2006年的保護舊中環天星碼頭事件中，要求保留天星碼頭的持份者多以集體回憶為重要理據；事件亦見集體回憶如何凝聚香港社會各階層，如參與抗爭者有學生、保育人士、政界人士，來自不同職業、不同界別，可見集體回憶對凝聚社會階層確實極為重要。由此例可見，社會性的集體回憶能夠凝聚力量，促使香港人進行社會政治參與，凝聚香港社會；長遠而言，亦令政府明白市民的意見，從而作出相應的施政，推動香港社會進步。集體回憶對加強香港社會凝聚力及促使香港人進行社會政治參與是極為重要的。
在政治方面，集體回憶推動香港人團結起來改變政府的政策，促使香港人進行社會政治參與。政府近年在施政方面偏向經濟而忽略了其他方面。例如高鐵事件上，回收土地的事宜損害香港人的利益。成長環境是集體回憶重要一部分，不少人對以前富有人情味的鄰里關係十分懷念，惟隨着經濟發展，人與人之間的關係疏離不少。因此，不同持份者包括學生、村民、保育人士等均參與抗議高鐵的集會，希望改變政府政策。可見集體回憶能使香港人團結起來，以社會政治參與的方式改變政府的政策。
由於以上各點，我很大程度上同意「集體回憶對加強香港的社會凝聚力是重要的」這看法。
有些人很小程度上同意「集體回憶對加強香港的社會凝聚力是重要的」這看法，是因為他們認為加強香港的社會凝聚力的是其他概念，例如共同利益。上面的論述可見集體回憶在社會、經濟、環境、政治層面對加強香港的社會凝聚力的重要性，事實上，社會中不同持份者因不同背景、職業、階層而難有共同的想法，要凝聚社會不是易事，只有集體回憶是群體所擁有的共同及共通的回憶，能團結不同持份者就相同目標而奮鬥。集體回憶由個人層面出發，發展到社會層面，實對加強香港的社會凝聚力極為重要，是其他概念所不能取代的。
總括而言，集體回憶本身已令人們對內群體有更多歸屬感，促成群體凝聚力。在社會、經濟、環境、政治層面，均有例子真實反映集體回憶對加強香港社會凝聚力的重要。因此，我很大程度上同意「集體回憶對加強香港的社會凝聚力是重要的」這看法。
˙教師評語：
同學立場明確，能正反兼論地指出集體回憶如何令香港市民產生身分認同感，並成為聯繫香港不同層面市民的共通語言。
分析全面，從社會、經濟、環境作多角度分析，而且舉例多元，闡述飽滿。
惟美中不足之處乃反證未夠深入，只簡略地點出其他能影響社會凝聚力的因素，建議可從回憶本身是主觀的等本質問題來分析集體回憶與社會凝聚力的關係。
〔試題及圖片來源︰2014年香港中學文憑考試—通識教育試卷〕
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