【明報專訊】儒家思想下重視教育和下苦功的文化，原來有利學生學習數學。港大教育學院教授梁貫成藉此項研究成果，解釋了為何亞洲學生的數學水平較歐美高，早前更憑此研究成果，奪得在數學教育研究界中分量等同諾貝爾獎的「費萊登特爾獎」(Freudenthal Award)。 梁貫成提醒，奧林匹亞數學只適合對數學有天份及興趣的學童，家長勿因虛榮逼子女學習；又建議調低文憑試數學必修部分的程度，免令有潛質的學生滿足於只修讀該部分，不修讀較艱深的選修課程。 「儒家刻苦學習精神利學數」 梁貫成的父母深受儒家文化影響，重視讀書，即使是公屋基層戶，亦在梁高小時送他入讀赤柱學費高昂的私校，他笑言：「同學大多比我有錢，初時都不慣。」 他數學的熱情源自小五、六時奪得數學比賽冠軍，當時的獎品是相簿和圓規，「很便宜，但對小孩是很大的鼓勵，我保留到現在」。他中學再遇富熱誠、講數學史講得動聽的教師，受感染愛上數學，畢業後升讀港大數學系，之後任教師，再輾轉赴英國留學，發現中、西教學文化差異大，奠定他日後從事教育研究的方向。 愉快學習學得少 梁貫成於年前發表研究，指從PISA(學生能力國際評估計劃)數學科成績可見，亞洲學生包括港生的程度較歐美學生佳，是因為儒家文化推崇「十年窗下無人問」的刻苦學習精神。他又提倡「延後快樂」的主張，「西方推崇愉快學習，但有時玩完遊戲，學到的數學很少；應該讓孩子覺得，解決一條數學難題的快樂，比玩遊戲更多。」 籲勿為虛榮逼子女學奧數 現時很多家長安排子女學奧數，梁貫成指奧數是為對數學有天份和興趣、覺得正規課程程度太淺「食唔飽」的學生而設，家長不應為虛榮催谷子女學奧數，「有沒有天份都讀(奧數)，是極不好的現象」。 梁貫成所獲的「費萊登特爾獎」由「國際數學教育委員會」設立，2003年起每兩年頒發一次，梁成為首位獲該獎的亞洲人。而該委員會隸屬的「國際數學聯盟」，曾頒發有「數學界諾貝爾獎」之稱的「菲爾茲獎」(Fields Medal)予著名港產數學家丘成桐。
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