【明報專訊】語言好似音樂一樣，有節奏和韻律，加上詞彙的意義內容，可以令人信服。故此政府的領袖、公司的總裁，多是能言善道的人(在合理的社會裏面)。文章也是這樣，即使是應付考試或功課的文章，文句節奏通順，意義層層遞進，就令讀文章的人感覺自然舒暢，無形中認為你講得有道理，分數也會給高一點。
香港晚近風俗，有中秋煲蠟，燃點一堆蠟燭於月餅鐵盒之中，蠟質氣化之後，以水噴之，水滴氣化助燃，大放火光，當局視為危險，明令禁止。宣傳之後，兒童知所警惕，今日已不敢玩，只是用月餅鐵盒點十幾枝蠟燭照明而已。課堂有學生回憶童年煲蠟的惡作劇，有如下段落(已改編)：
小四那年的中秋，幾個同學約我在樓下的公園煲蠟。年少的我經不起誘惑，考慮一會兒便答應了。
中秋當晚，其中一個同學帶了四件裝的月餅鐵盒，然後把四盒蠟燭一次過丟進去，另一位同學就用打火機點燃月餅盒內的蠟燭，然後開始慢慢熔化，火也漸漸燒得旺盛起來。火的形態千變萬化，望着它，能夠有無限的幻想。正當我注意着火的美態時，蠟燭已經完全熔化了。我站在最少三米的距離拿着水槍瞄準月餅盒射水。「蓬」一聲巨響把我嚇了一跳。火焰直衝上天，燒得比我還要高。
當時火光熊熊，把大家的臉頰照得又亮又黃。火焰的形態充滿着氣勢，令我難以忘懷。一年之後，大家知道危險，就不再玩煲蠟了。
■少用虛詞 善用伏筆
敘事要生動，必須減少虛詞(交代邏輯關係或語氣的詞)，用實在的動詞來開頭。內心的感想，盡量用客觀的動作描述來顯示。詞彙要準確而恰當，不要泛泛之言。敘事方面，要用伏筆開始，不要一下子說破。改成這樣，就有動感了：
小四那年的中秋，幾個同學鬼祟相約，彼此吞吞吐吐的，說要在樓下的公園玩一些刺激事兒。我經不起誘惑，遲疑了幾日，便被他們當做答應參加。
中秋當晚，一個同學帶了個月餅鐵盒，拆了四盒蠟燭，悉數投入鐵盒，另一個同學就用打火機點燃蠟燭，一根接一根，火漸漸燒得旺盛，蠟燭熔作一堆一堆，活像幾個火山，冒出的火，高低不平，焰頭的形態千變萬化，看得人心迷目眩。人聲擾攘之間，蠟燭已完全熔化，燒成一個烈火盆。同學遞給我一枝水槍，囑咐我退後三米，瞄準月餅盒射水。「蓬」一聲巨響，火焰直衝上天，熱氣和火光撲過來，衝過頭頂，氣流令身邊的樹葉霍然晃動。
火光熊熊，照得大家臉頰通紅，四周的黑影，卻又令我們變得詭異，好像幹着不可告人的勾當。一年之後，大家知道危險，不再玩煲蠟這玩意了。
文：嶺南大學中文系助理教授陳雲
