【明報專訊】欄目簡介：寫作、閱讀、聆聽、說話及綜合能力，離不開思維邏輯訓練，本欄教授應考綜合能力的思維邏輯技巧，助學生應試 綜合能力評分「四柱」中的「見解論證」往往為考生最難掌握的一環。筆者結合過往的題目，嘗試為一眾莘莘學子就常見幾種「見解論證」思維的考核，附以回應的步驟，冀望各位做好思想的準備。 上回談及有關「決策思維」的思考步驟及技巧，本章續附以模擬題目作解說： 鳳城中學的學生報編輯委員會正籌辦該校首份學生報，試以該委員會成員胡徒機或容美姿的身分，函覆顧問教師李一心，就學生報之創刊使命、報道方式與欄目的棄存，表達意見。 (背景補充：胡徒機辦報主張傾向創新，相反容美姿辦報主張傾向實事求是。囿於學生報篇幅有限，未能統存《文化溯源》及《潮流時務》兩個欄目) 本題共有三大主要寫作任務，分別就以下三項表達意見：(1)學生報之創刊使命；(2)報道方式；(3)欄目的棄存。很明顯，第(3)項寫作任務屬「見解論證」，要求學生提出選取哪項欄目(見解)，然後加以解釋(論證)。究竟這項回應怎樣才能達致理想？其實作出這項決定(選取哪個欄目)，就是要求學生動用「決策思維」：(見附表) 同學若掌握「決策思維」的思考步驟，應該能選取出合適的決策。下章會教大家如何將以上的思維過程轉化為文字表達，做好演繹的步驟。 文：語文工作者揚日
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