【明報專訊】過去數期提及以「時序」、「議題」、「概念」等不同重點摘錄筆記。事實上，同學除可以文字記錄重點，亦可嘗試用其他方法整理資料，以豐富答題內容。其中一種方法，就是善用時間線、表格等形式，將重點記錄。
善用表格
(圖1)
以上的筆記，同學以表列形式呈現出世界主要地區化石燃料的蘊藏量，一目了然，毋須浪費時間將數據資料化作文字。表列的方式不但清楚易明，亦有助自己解讀相關資料。
文字整理
另一種表列形式是用文字整理資料，並分類。
(圖2)
上述筆記中，同學雖然沒有用格線畫出表格，但文字內容的鋪排正是一種表列。同學以簡單易明的方式將議題的正、反論點列出，一方面有助宏觀地了解議題，另一方面亦可養成精簡地將討論重點寫下來的習慣，有助在答題時構思回應大綱。
善用時間線
除表格外，同學亦可善用時間線，以了解事件的來龍去脈，讓自己對某些議題、現象有更宏觀的理解。
(圖3)
無可否認，以上筆記並沒有精準地將中華人民共和國成立後大部分的重要事件列出。不過，同學已經用時間線記錄常聽到的「文化大革命」、「改革開放」、「六四事件」發生時段，藉此理解相互間的關係。
其實以時間線整理資料，並不一定要從年份出發。
(圖4)
筆者引用以上的筆記，想展現的並非當中內容的精確度，而是想說明同學如何按中華人民共和國成立後不同年代領導人的上任時序，將一些中國重要歷史事件、施政理念記錄下來。一方面，同學可從中了解不同年代中國領導人的理念與相關重要事件，另一方面亦可思考不同領導人之間的關係，例如下一代領導人如何回應上一代領導人管治下的中國狀况。
資深通識科教師 許承恩
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