【明報專訊】子女做錯事，若家長以羞辱方式管教會令孩子內疚，以冷淡對待作懲罰，亦可引致後遺問題。城大一項研究發現，本港16%接受測試的幼兒焦慮感高於正常水平，被父母羞辱者尤其嚴重，他們的利他(對別人有利)和寬恕行為亦會減少。學者提醒，孩子犯錯後宜要求他們補救，這有助增加其利他行為、勇氣及同情心(見表)。

罵「陀衰家」傷自尊

城大應用社會科學系副教授郭黎玉晶表示，曾有成年求助者，小時候每次哭泣都被母親責罵「陀衰家」，愈哭母親便罵得愈兇，只好抑壓情緒，盡量不哭，但同時因被責罵，自尊感很低，焦慮感亦高。該求助人後來在會考時患上抑鬱症，進入職場後又常自覺沒用及被人看扁，很介意被批評，每份工作都做不長，一年前開始向社工求助。郭稱，社工正藉�蚢社y其身邊人對她多加讚賞和肯定，重建其自尊。

郭早前做一項兒童焦慮感研究，以問卷測試禮賢會8間幼稚園368名3至6歲幼兒的精神健康狀�G與性格特質，再分析與其父母管教方法的關係。結果發現，以焦慮量表量度，16%幼兒焦慮水平為9至13分，高於正常水平的8分(最高為21分)，港童焦慮感過高的比率亦多於英美(13%)，相信與本港家長焦慮感亦強，並愛嚴控子女有關。

辱罵創傷比「打手板」更甚

研究又發現，若父母漠視子女的犯錯行為，他們較不懂感恩，焦慮感亦高。郭解釋：「他們沒機會感謝父母的教導，也不知道哪些行為是對、哪些是錯，故缺乏安全感。」

父母苛責子女，如大罵「你好無用、好失禮」以令他們感羞愧，或冷淡對待孩子作懲罰，亦會令他們焦慮感高。郭說﹕「孩子沒有被寬恕的體驗，也不會懂得寬恕別人。」她形容辱罵猶如精神虐待，比「打手板」等體罰造成的精神創傷更甚，但家長仍可向子女解釋他們犯錯的後果，助子女反省。

郭建議家長，孩子犯錯時應教導他們正確待人處事方法，如以協商而非打架解決糾紛，同時要求孩子想方法補救，例如跟同學打架後關心對方和道歉，令他們有勇氣面對過錯，並懂得同情犯錯的人。

城大應用社會科學系與禮賢會共同設計活動，助幼兒發掘自己的優點及學習寬恕，家長和教師可電郵至clkleung2@cityu.edu.hk索取教師手冊。