【明報專訊】◆課室(見圖)
雯老師：
漫畫題與一般資料題不同，可參考的資料及文字較少，但其實考核的同樣是審題、理解能力、時事敏感度、單元概念等知識。處理漫畫題時，同學沒有大量文字參考，故必須掌握漫畫的中心思想，細心留意漫畫背後作者想要傳達的信息，指出與作答內容有關的重點，清晰地與相關通識單元概念聯繫起來。
◆小明：我們回答漫畫題時要注意什麼？
雯老師：
應付漫畫題可留意以下事項：
1. 了解漫畫信息與相關單元概念：
首先釐清與漫畫有關的單元知識，避免過分巨細無遺地描繪漫畫內容。同學需仔細審視漫畫內容，但不用過分着墨描述每一項表面細節。
和處理普通文字資料題一樣，同學應注意審題及鋪排，切忌「邊看邊寫」——看到什麼就寫什麼。同學應該於落筆作答前花幾分鐘思考漫畫的整體信息而非單一對話或片段，因應漫畫的角色、環境地點、甚或對話內容一一說明，有效聯繫到相關單元知識及概念。這樣便可有系統地鋪排隨後的作答焦點及內容。
2. 漫畫題所要求的其實與文字資料題一樣，需要同學就相關問題或事件看出以下重點﹕
「現况」：漫畫中描述的事件及其成因：為什麼會出現這些社會問題或現象？
「影響」：這些情况或問題對社會、各階層人士、各持份者有何影響？
「建議」：就問題提出相應的建議和解決方案。
因此，同學切忌只顧將漫畫表象平鋪直敘，此舉不但消耗答題時間，亦會令漫畫信息的解說失去焦點及深度，令答案流於空泛。
◆小識︰漫畫表達的內容較少，如何可以更準確地掌握漫畫的主題？
雯老師：
作答時可以着力留意漫畫中的幾項元素：
1. 語言：如對話、口號、標題等各項文字資料。圖中若出現任何文字資料，同學須特別留意，因為大多時候有關文字都是漫畫想要表達的主要信息，更常帶有諷刺性質，藉此帶出作者想表達的現象或問題。
2. 人、地、事：留意漫畫中出現的各個人物及其服飾打扮，以及不同持份者的態度和表情對話，看看是否含有特別意義；同學亦可嘗試從漫畫中看出特定地點(例如不同國家，或特別的會議場所)；同學也可同時留意漫畫有否與過往或近期的時事議題有關。
同學可以先從漫畫的人地事作表面描述，然後進一步解釋漫畫背後意思，緊扣有關單元概念，最後盡量引用漫畫之外的時事新聞或日常事例，從各層面說明「現况」、「成因」及「影響」，並因應題目要求以個人見解給予適度「建議」。
◆小明：漫畫題變化很大，我們是否無法作準備？
雯老師：
當然不是！無論漫畫的內容是什麼，考題大多期望同學從中看出一些社會現象，指出其中隱喻，並以漫畫的信息及基礎，解釋其狀况背後的成因、所構成的影響，或再進一步為問題提出解決辦法及建議。所以，如果一開始對漫畫的隱含信息理解有所偏頗或方向錯誤，之後的答題內容就無法緊扣問題核心了。相反，如果一開始審題得宜，充分了解到漫畫及作者想表達的信息和哪一部分的單元知識有關，作答時便可得心應手。
■摘星秘笈
★了解漫畫信息與相關單元概念的聯繫
★留意漫畫中的幾項元素：
人、地、事、對話、口號和標題等各項文字資料
★作答前要充分審題
文︰黃曉雯老師
圖︰謝偉豪
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