【明報專訊】來自亞洲不同地方的學生，衝出學校，來到香港參與第十屆哈佛模擬國會(亞洲)活動，和其他學生交流之餘亦從中了解世界各國的國際關係。校記黃思敏以該次活動為題，寫來一篇報道，奪得「1月寫作大獎」。
第十屆哈佛模擬國會(亞洲)於2014年1月10至12日首次在香港舉行，近600名來自世界各地的高中生在香港大學參與模擬國會活動，認識國會運作。大會模擬了G2O、世界銀行、歐盟、世界貿易組織等組織及美國國會，並由一眾中學生化身政府官員、國際組織代表等，討論全球重大議題，尋求解決方法，掌握面對21世紀挑戰的知識和技巧。
哈佛模擬國會首屆會議在1986年於波士頓舉行，由一群關心國際關係、政治及教育事務的哈佛大學學生發起。哈佛模擬國會(亞洲)則於2004年成立，籌辦活動增加全球各地高中生的學習經歷，助他們了解國際關係，提高對國際議題的敏感度。
學生變官員 論全球議題
第十屆哈佛模擬國會(亞洲)由香港大學及哈佛大學兩校合作，哈佛大學學生擔當領導角色，向參與活動的高中生教授按部就班處理問題等技巧；港大則提供場地、人手協助哈佛完成會議。就讀於港大、有份接待哈佛大學的學生大使統籌Mingme表示，能讓高中生接觸到社會議題，亦助她累積了籌備活動的經驗。另一名學生大使統籌Ivan說﹕「由於活動涉及多個組織，我們溝通上會出現不便，卻有挑戰性。這個活動除令我認識到一群知心好友，更令我學懂變通，並加強溝通技巧。」
Mingme和Ivan認為，能以港大代表身分參與活動，感到十分開心和榮幸，「為學應如金字塔般，要夠廣闊，要夠高」。學生汲取知識，擴闊視野，彷彿站在金字塔的頂點，宏觀整個世界。
來自日本、剛完成會議的高中生Matthew說：「我在這個活動學習到團體精神及與人相處的技巧。」一名來自馬來西亞學生代表也稱，活動有助提升其演說技巧和批判思維，通過角色扮演，從不同角度了解國際時事和政府運作。
(文章經編輯刪節)
文：校記黃思敏(迦密中學，中四)
文字整理：鄭惠霞
■編輯部評語
脈絡分明 訪問部分可多寫
文章主題尚算清晰，脈絡亦分明。學生訪問部分可佔多點篇幅，學生在活動中有怎樣的體會、參與者及主辦者對活動有何期望或評價等，亦不妨多寫。
■得獎感受
對於得到「1月寫作大獎」，校記黃思敏感到很高興。這是黃思敏首次撰寫新聞報道，為了令報道內容更吸引讀者，她反覆修改文章，並向具撰寫新聞報道經驗的學兄學姐請教。她認為一般讀者難對資料性內容感興趣，要一開始吸引讀者目光，首段引言就變得很重要，需花心思撰寫，清晰之餘亦要能提起讀者的閱讀興趣。
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