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港聞
 調查:學童堅毅指數跌
學者歸因課外活動功課受壓

【明報專訊】本港近期發生多宗學童企圖自殺個案,引起社會關注。嶺南大學一項調查發現,小四至中三學童的「堅毅」指數顯著下跌,由2012年的7.1分(10分滿分)下跌至去年的6.64分,跌幅近7個百分點。嶺大公共政策研究中心主任何濼生指情G令人關注,他估計「堅毅」指數下跌源於學童壓力上升,主要來自功課及課外活動量過多。研究亦指「課外活動的壓力」較「功課壓力」更破壞家庭和諧。

調查小四至中三學生

香港嬰幼兒發展研究基金會委託嶺大公共政策研究中心在去年調查,以問卷方式訪問了1119名小四至中三的學生及1060名中小學家長,當中問及學童的快樂指數及影響快樂指數的四大因素,包括「關愛」、「智慧」、「堅毅」及「行動」(會否主動接觸別人)。2013年小四至中三學童快樂指數平均值為7.23分,較前年上升0.32分。

小六日花逾兩小時做功課 時間最長

研究亦發現小六學童做功課的時間最長,平均每天達136分鐘,而中學生每天做功課所需時間則約在108至118分鐘之間。何指出,沉重學業負荷可能是小六學生快樂指數偏低的原因之一,僅次於最低的中三學生。

受訪學生去年的「堅毅」指數較前年低,這指數隨年齡增長而下降,如小四學童的「堅毅」分數為7.15分,中三學生則只有6.18分。何濼生指出,學童堅毅與否,主要取決於外來壓力及內在應對能力兩方面,「壓力及應對能力差距愈大,學童的自信心就會愈小,堅毅指數亦會愈低」。

快樂指數升0.32分

他估計,「堅毅」指數下跌的主因是外來壓力上升,亦可能與學校激烈的競爭環境,及學校未能培養學童信心有關。何續指出,學童的壓力主要來自課外活動量及功課量過多,他建議學校及家長反思功課量及參加的課外活動會否過多。

課外活動壓力破壞甚於功課

研究結果亦指出,功課壓力及課外活動壓力均會破壞家庭和諧,其中後者的破壞程度更是前者的5倍多。何解釋,原因可能是小朋友不喜歡某些課外活動,但家長卻逼小朋友參加,引起小朋友不滿;或是家庭經濟不好,容易就金錢問題起爭執,導致家庭不和諧。

 
 
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