在該項報告中﹐多倫多公校教育局獲5.5分(總分10分)﹐在大多倫多地區12個教育局中包尾﹐也是3間獲得平均分6分或以下的教育局之一。
歸咎低收入社區移民學生多
多倫多公校教育局主席博爾頓(Chris Bolton)作出回應稱﹐他認為多市有太多英語為第二語言(ESL)學生﹐加上有較多低收入社區﹐是拉低分數的原因。
他指出﹐多市有太多英語為第二語言學生﹐只是拉低寫讀測驗分數的原因之一。約克區也有很多英語為第二語言學生﹐但約克區公校教育局的得分於大多區排第2﹐原因是約克區內有較少低收入社區。
他對第9班學生數學分上升﹐但讀寫測驗分數下降不感驚奇﹐指出例如他的聖三一/士巴丹拿選區內﹐便有逾200名是簽證學生。
他指該教育局不單注重學生成績﹐也關注學生的整體發展。儘管他不能說他對教育局獲得的分數感到高興。
大多區各教育局之中﹐荷頓區天主教公校教育局以獲7.8分居首﹔約克區公校教育局以7.5分排第二﹔約克區天主教公校教育局以 7.4分排第4﹔多倫多天主教教育局以 6.2分的稍高於平均分排第8。
多市公校教育局教委陳聖源向本報稱﹐多倫多公校教育局獲低分﹐其中一些原因是多市的學生較為多元化﹐例如有較多移民學生﹐不少來加未達5年﹐故其英語能力會影響其成績。
他說﹐另一方面﹐多市的失業率較高﹐有較多低收入､被種族化的社區﹐也會因而影響學生的成績。
他認為﹐解決的方法是省府應向多市的教育局提供更多撥款計劃﹐也可通過市內的社區服務機構向有需要的市民提供服務﹐會從而改善學生的成績。
安省教育廳今年將向省內的72個教育局提供241億元撥款﹐多倫多公校教育局今年會獲26.4億元﹐佔總撥款額的 11%。
菲莎研究所學校學習表現主管考利指出，多倫多公校教育局的排名﹐通常在中學方面是低於小學方面的。
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