菲沙研究所的報告顯示﹐全省有188間小學的成績於近5年有明顯的改進﹐而那些學校的學生家長﹐其平均年薪只有4.33萬元﹐較整體平均的7.3萬元低得多。這顯示較多低收入人士居住地區的學校﹐其學生成績不一定輸蝕。
例如有眾多華人聚居的多市士嘉堡區雪柏東路(Sheppard Ave. East)夾冰梨路(Brimley Road)的C.D. Farquharson小學﹐其學生家長的平均年薪只有3.63萬元﹐但得分達10分滿分中的 8.4分。
該項研究的主管考利(Peter Cowley)接受本報訪問時說﹐不少人以為家長有錢﹐其子女的學校成績便更佳﹐但他並不完全同意。他估計﹐那只佔約兩成的因素﹐其餘八成的因素則未能確定﹐但部份應與學校對學生的要求有關。
他續稱﹐通常好的學校﹐對學生的要求會較高。無論某校是否有較多英語為第二語言､需要特殊教育﹐或來自貧困家庭的學生﹐學校都有能力改善學生的成績。
J.G. Workman小學進步最快
多倫多公校教育局於成績表中獲6.6分。該局屬下的283間小學之中﹐士嘉堡區J.G. Workman小學繼續成為成績進步最快的小學﹐去年獲5.5分。
該校於2009年時只獲2.0分﹐跟着翌年獲2.8分﹔2011年時獲 4.8分﹔2012年獲6.5分﹐但於2013年稍跌至5.5分。儘管如此﹐該校仍是成績進步最快排第5的小學。該校學生家長的收入不高﹐平均只有5.4萬元年薪﹐同時有三分之一學生需要特殊教育。
考利說﹐他們知道該校學生成績快速改進﹐但不知原因。
他說﹐安省教育廳應派人研究該校學生於5年期間﹐成績進步神速的原因﹐從而日後可幫助其他同類學生。
J.G. Workman小學於2012年被多市公校教育局定為「有高度需要」的學校。因此﹐該校獲額外撥款及資源來提高學生的學習及家長的參與﹐包括獲撥3000元添購圖書館書籍､新電腦科技﹐同時校方強調基於寫作而家長可負擔的校外活動。
多市公校教育局的「內城模範學校」主管布蘭高(Vicky Branco)指出﹐不少模範學校是位於被列為「優先社區」的低收入區域。
「優質教育協會」(Society for Quality Education)發言人威爾遜(Doretta Wilson)說﹐現時興通過私人補習來改善學生的成績﹐可以是學生下課後﹐由家長指導學生或付款給子女做私人補習。
